口吃發(fā)生的年齡較晚：如果孩子的口吃發(fā)生在三歲半之前，那么他在六個(gè)月之內(nèi)擺脫口吃的幾率就很大。反之，則可能持續(xù)更長的時(shí)間。當(dāng)這種時(shí)而發(fā)生的“不流暢”或 “音節(jié)重復(fù)”超出了正常范圍，就造成了“口吃”的現(xiàn)象。有時(shí)，口吃現(xiàn)象還伴隨著面部肌肉緊張、快速眨眼、說話時(shí)做出口型卻沒有發(fā)出聲音等。比如：這個(gè)——這個(gè)——。幼兒階段，孩子的口吃常多見于連發(fā)型，其次是伸發(fā)型。一般是由連發(fā)型向其它兩種類型發(fā)展。

 養(yǎng)育環(huán)境的經(jīng)常性變化（如父母離異、搬家、頻繁更換幼兒園等）。家長在孩子面前表現(xiàn)出對(duì)孩子口吃的緊張和感。反復(fù)提醒孩子或打斷他們說話?？诔园Y是由于心理原因所導(dǎo)致的言語障礙。形成原因有以下幾點(diǎn)：看到其他人說話口吃，然后孩子跟著學(xué)也容易造成孩子口次，因?yàn)榭诔缘男院軓?qiáng)，由于兒童的語言機(jī)能還不完備，容易受其他口吃的人影響。大約一半的口吃兒童是在5歲以前發(fā)病的?？诔远嘣谟變浩谛纬?，也在幼兒期糾正，如果得不到糾正，則可能伴隨終身，對(duì)孩子以后生活和工作帶來很大的影響，所以要及時(shí)糾正。

研究表明，孩子產(chǎn)生口吃一般有以下緣故：比如在心態(tài)極其不安時(shí)，人們所有人都在所難免有時(shí)候 “卡機(jī)”或是“吱吱作響嗚嗚嗚”，而這類流暢度的轉(zhuǎn)變?cè)谛『⒆拥牡纳砩戏从车糜绕滹@著。不管您是不是帶小寶寶到專業(yè)人員或組織那邊尋找技術(shù)專業(yè)的評(píng)定和具體指導(dǎo)，家長都必須對(duì)孩子的口吃狀況有科學(xué)而客觀的了解：既不可以、逃避難題，更不適合心急火燎、火冒三丈。針對(duì)家長而言，用恰當(dāng)?shù)男膽B(tài)直面問題就是說解決困難的步。認(rèn)真聆聽：把專注力放到孩子講話的內(nèi)容而不是說話方式上。一直等孩子講完了家長再答復(fù)。多關(guān)心語言專業(yè)技能以外的綜合發(fā)展趨勢，如社交媒體、感情、體能、智商等。