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青少年活動(dòng)中心科技館設(shè)備廠家推薦 奇奧探夢(mèng)科教設(shè)備公司

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發(fā)布時(shí)間:2020-08-17 04:43  






湖北奇奧探夢(mèng)科教設(shè)備有限公司主要致力于基礎(chǔ)學(xué)科科普展品、教學(xué)器材等科教設(shè)備的開(kāi)發(fā)研制和生產(chǎn)銷售,并擁有自身科技研發(fā)團(tuán)隊(duì)和設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)為客戶提供的科普展品。

校園科技館科普展品所包含的科學(xué)原理和基本的科學(xué)特征能夠在學(xué)生的互動(dòng)體驗(yàn)中的展現(xiàn)出來(lái),展品色彩鮮艷、設(shè)計(jì)科學(xué)、結(jié)構(gòu)合理、操作安全、外形美觀,在以科技教育為主的同時(shí)讓同學(xué)們置身于他們生活中所能遇到的各種科學(xué)現(xiàn)象和結(jié)構(gòu)模型之中,引發(fā)他們的創(chuàng)造性思維,充分地體驗(yàn)科學(xué)樂(lè)趣并進(jìn)行創(chuàng)造性的活動(dòng),展區(qū)設(shè)計(jì)和展項(xiàng)設(shè)置圍繞體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造理念進(jìn)行,營(yíng)造有利于學(xué)生展開(kāi)科學(xué)探索活動(dòng)的條件,充分體驗(yàn)科學(xué)所帶來(lái)的樂(lè)趣。因此,把?VR技術(shù)運(yùn)用于數(shù)字科技館來(lái)實(shí)施培訓(xùn)技術(shù)已引起我國(guó)相關(guān)部門(mén)的足夠重視。

























自下而上的展覽模式

這種展覽的模式與傳統(tǒng)的展覽模式具有很大的不同之處,傳統(tǒng)的展覽模式中,公眾只是作為受眾來(lái)進(jìn)行參觀,進(jìn)而在科技館中能夠受到一定的啟發(fā),進(jìn)而能夠與科技之間產(chǎn)生一定的關(guān)系,這是傳統(tǒng)的展覽模式。

而自下而上的展覽模式,受眾不僅作為一種知識(shí)的接受者還同時(shí)作為創(chuàng)新知識(shí)的展覽者,使得在科技館里,參觀者們能夠依照自己的喜好進(jìn)行相應(yīng)的參觀和展覽,使得參觀不再是一種只能看見(jiàn)不能夠摸到的展覽,進(jìn)而能夠?qū)⒖萍寂c參觀者更進(jìn)一步的聯(lián)系在一起,使得參觀者既作為參與者又作為接受者。校園科技館中的儀器能反映和說(shuō)明科學(xué)原理,揭示其內(nèi)在的科學(xué)概念和基本的科學(xué)特征。















校園科技館科技館建設(shè)的思路有哪些?目前縱觀我國(guó)許多科技館普遍存在著展品雷同、沒(méi)有差異化的弊端,嚴(yán)重影響了我國(guó)科普展教能力的發(fā)展與提升。的科技館發(fā)展思路。

一、善于借鑒與引進(jìn)新理念

要加強(qiáng)科技館理論的研究,逐步建立符合當(dāng)代科技館發(fā)展潮流并具有中國(guó)特色的科技館理論體系。案例運(yùn)用的數(shù)字沙盤(pán)、弧形屏幕、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù),顛覆了傳統(tǒng)校史館的陳列展示方式,打造時(shí)尚且富有文化涵養(yǎng)的校史館建設(shè)。同時(shí),還應(yīng)積極引進(jìn)現(xiàn)代博物館營(yíng)銷學(xué)的理念,使展覽等活動(dòng)的選題策劃、市場(chǎng)調(diào)研、觀眾定位、內(nèi)容選擇、主題確定、展品創(chuàng)意、風(fēng)格設(shè)計(jì)、公關(guān)宣傳、市場(chǎng)推廣等的過(guò)程科學(xué)化、化,提高展覽等活動(dòng)的成功率和影響力,從而提高展覽教育效果。

二、科學(xué)的定位

科技館雖然是科普教育場(chǎng)所,但其展示教育的方式表明,其主要功能應(yīng)該是通過(guò)直觀視覺(jué)刺激和體驗(yàn),來(lái)喚醒人們的理性意識(shí)、科學(xué)理念,激發(fā)好奇心,激勵(lì)人們進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)的興趣,并逐漸改變觀念,形成科學(xué)的世界觀和人文的價(jià)值觀。盡管科技館具有一定的教學(xué)理念,但是這種教學(xué)理念與學(xué)校中的教學(xué)理念在根本上存在一定的差異,所以,科技館在建立的過(guò)程中要有一個(gè)清晰的定位,只有這樣,才能夠使得科技館所具有的教育理念充分的發(fā)揮出來(lái),進(jìn)而能夠具有一種勃發(fā)的生命力??萍拣^的這種科學(xué)教育理念,與學(xué)校正規(guī)教育的科學(xué)教育理念是有明顯區(qū)別的,對(duì)此我們應(yīng)該有清醒的認(rèn)識(shí)。只有對(duì)科技館有了正確的認(rèn)識(shí)和功能定位,才能充分發(fā)揮科技館的功能,才能明確建設(shè)科技館的目的,才能依據(jù)自身的特點(diǎn)給科技館注入,使科技館煥發(fā)出生命力。

















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