旅游虛擬教學(xué)軟件

“虛擬旅游”是指VR中的目的地場景、內(nèi)容、體驗(yàn)已經(jīng)脫離了實(shí)體目的地的承載功能，而其本身已經(jīng)成為了“真實(shí)的”目的地。顯然，這個(gè)話題并不形而上，也并不脫離實(shí)際，因?yàn)樵谀抗馑爸?dāng)下和未來，隨著VR更強(qiáng)大的模擬體驗(yàn)感，你在海邊聽到的波浪聲、感受到的海風(fēng)、聞到的海腥味，在森林中聞到的草木香、充足的氧氣帶來的心曠神怡的感覺，在西北沙漠下烈日當(dāng)頭的炎熱、沙漠中穿行的巨型蜥蜴帶給你的恐懼感。。。等等如此這些，在虛擬現(xiàn)實(shí)越來越立體的模擬下，你統(tǒng)統(tǒng)可以通過VR進(jìn)行體驗(yàn)。

虛擬旅游作為現(xiàn)實(shí)旅游的重要補(bǔ)充，豐富了人們的旅行體驗(yàn)。比如游客可以在去旅游之前預(yù)先瀏覽，方便安排行程；再比如游客雖然去了旅游目的地，但可能因?yàn)闀r(shí)間緊迫等沒有深入體驗(yàn)，那么回去后可通過虛擬旅游的形式進(jìn)行補(bǔ)充，虛實(shí)結(jié)合。

對于文化景區(qū)來說，虛擬景區(qū)減輕了文化遺產(chǎn)保護(hù)的壓力。如敦煌的莫高窟、拉薩的布達(dá)拉等景點(diǎn)出于保護(hù)目的，對每日的客流量有一定限制，這便難以滿足游客的需求，反而易產(chǎn)生倒賣門票等現(xiàn)象；而虛擬產(chǎn)品則給不能進(jìn)入現(xiàn)場的游客提供了一個(gè)替代品。

“虛擬旅游作為一種新生事物，它的市場前景非常大。一方面來說消費(fèi)者可通過虛擬旅游做出決定，當(dāng)消費(fèi)者意向前往某個(gè)目的地時(shí)對該景點(diǎn)進(jìn)行虛擬旅游，做出是否前往的決定。同時(shí)，3D效果能讓消費(fèi)者有種身臨其境的感覺，能帶給他們前往該景點(diǎn)的沖動(dòng)。另一方面，虛擬旅游能提高旅游產(chǎn)品的競爭力，但某些景點(diǎn)具有虛擬旅游功能時(shí)，消費(fèi)者往往會(huì)偏向于能給他們帶來‘旅游體驗(yàn)’的這個(gè)景點(diǎn)。虛擬旅游是有效地展現(xiàn)旅游服務(wù)及旅游產(chǎn)品的高科技手段。與傳統(tǒng)的營銷手段相比，基于虛擬旅游的旅游網(wǎng)絡(luò)營銷將提高服務(wù)或產(chǎn)品在市場上的競爭力?！?

旅游虛擬軟件發(fā)展契機(jī)

虛擬世界是一個(gè)與真實(shí)旅游業(yè)之間不存在競爭的領(lǐng)域。SecondLife（一個(gè)3D虛擬世界，您可在此遇見其他人）已展示了可管理多人游覽虛擬景點(diǎn)的互動(dòng)觀光體驗(yàn)。目前，其由用戶生成的世界內(nèi)容相當(dāng)豐富且復(fù)雜，一些“居民”已作為新用戶的導(dǎo)游賺取了真金白銀。北京卓越天程公司擁有自主研發(fā)、自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的旅游、老年、家政、虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)等虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)應(yīng)用平臺(tái)，針對院校不同的課程需求，開發(fā)了多種滿足課程虛擬教學(xué)的應(yīng)用系統(tǒng)。