病因尚無定論，目前主要有神經(jīng)系統(tǒng)損傷、腦的特定部位功能低下、多巴胺系統(tǒng)缺陷、遺傳、病毒感染和免疫缺陷等10余種觀點和假說。特別需要指出的是，根據(jù)世衛(wèi)組織的介紹，現(xiàn)在并無證據(jù)顯示任何可能增加自閉癥患病風險。此前提示存在因果聯(lián)系的研究被發(fā)現(xiàn)研究方法存在嚴重缺陷。現(xiàn)有醫(yī)學手段還不能從根本上治好自閉癥。專家說，2歲至6歲是自閉癥最為適佳的時機，越早療養(yǎng)效果越好。目前相關療法主要有行動療法、藥物療法、食物療法和心理療法。

視覺感不良：表現(xiàn)是無法流利的閱讀，經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀，多字少字。寫字偏旁部首顛倒，甚至不識字，學了就忘，不會做計算，常抄錯題抄漏題等。觸覺過分敏感：表現(xiàn)為緊張孤僻不合群，害怕陌生的壞境，咬指甲愛哭，愛玩弄，過分依戀父母，容易產(chǎn)生分離焦慮，或過分緊張愛惹別人，偏食或暴飲暴食脾氣暴躁。聽覺感不良：表現(xiàn)為對別人的話聽而不聞，丟三落四，經(jīng)常忘記老師說的話和布置的作業(yè)等。

孩子放在視覺懸崖上，他們驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子們竟然也對懸崖產(chǎn)生了恐懼。這說明，自主的運動對距離感的產(chǎn)生是至關重要的，爬行成了天然的距離感產(chǎn)生加速。另外還有實驗發(fā)現(xiàn)，會爬的孩子找隱藏物品的能力和短時記憶都要略強一些。所以爬行對于孩子觀察探索世界、感受距離感和速度感有著非常重要的影響。另外還有實驗發(fā)現(xiàn)，會爬的孩子找隱藏物品的能力和短時記憶都要略強一些。所以爬行對于孩子觀察探索世界、感受距離感和速度感有著非常重要的影響。

醫(yī)體系在自閉兒鑒定的實施中沒有一致的流程與規(guī)范，但是教育體系由學校內(nèi)輔導室負責統(tǒng)整特殊兒童的發(fā)現(xiàn)、篩選，以及各縣市政府‘特殊學生鑒定、安置及就學輔導會’（簡稱鑒輔會）統(tǒng)籌整體鑒定、安置等相關事項，因此，鑒定流程包括發(fā)現(xiàn)、篩選及鑒定三階段：‘發(fā)現(xiàn)階段’中，由于自閉兒的癥狀常于嬰幼兒期就出現(xiàn)，最晚也在三歲以前出現(xiàn)。