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目前,學生課桌椅的設(shè)計要考慮多方面的因素,設(shè)計生產(chǎn)的學生課桌椅必須符合基本的三大性能,這樣的學生課桌椅才能是合格的。
實用性能
這是課桌椅設(shè)計的首要條件,學生課桌椅的設(shè)計必須滿足他的直接用途,能滿足學生的需求,這才是基本的,如果不能滿足學生的需求,再美的為外觀也只是空架子,毫無意義。
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1.可移動性,質(zhì)量要好,但是重量一定不能太重,因為如果太重的話移動起來很不方便,通常情況下,課桌椅只要不會因為輕微觸動而移動即可;
2.高度可調(diào)節(jié)性:根據(jù)調(diào)查得知,如果課桌椅的高度與學生身高相差甚多的話,很可能會造成骨骼發(fā)育畸形、駝背等現(xiàn)象,而現(xiàn)在的小孩子發(fā)育之間存在很大差別,所以固定高度是不可取的,的辦法就是實用可調(diào)節(jié)高度的課桌椅,這樣學生根據(jù)自己的實際情況調(diào)節(jié)到合適的高度,一般來講,課桌椅的合適高度應該使人產(chǎn)生兩個垂直為宜,即當雙腳平放于地面上時,大腿和小腿能夠自然保持垂直,當兩臂自然下垂時,上臂與小臂基本垂直,調(diào)查顯示,這樣有利于使用者的健康。
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升降升降課桌椅廠家直銷的優(yōu)點是非常明顯的,這是一種手動調(diào)節(jié)升降課桌椅高度的能力,可以被不同身高的學生使用。有了好的“坐騎”,學生就會在一個好的班級里,不容易引起一種疲勞感,也不會導致學生引起近視,或其他各種疾病。
升降升降課桌椅廠家直銷,因為升降課桌椅的椅子腿鋼鐵和木材結(jié)構(gòu),所以升降課桌椅的結(jié)構(gòu)更加復雜,有點麻煩的學生打掃教室,因為提升升降課桌椅不能隨意調(diào)整高度,必須使用相應的工具(如扳手),導致大量的提升。這把升降課桌椅改成了一張固定的桌子。升降課桌椅可以活動的范圍,不符合實際情況。也大力提倡這種新式的升降課桌椅能夠走進每所學校,能夠確切實際的幫助同學們。
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