被稱為有著東方人崇高而堅(jiān)忍心力的跆拳道，尤其注重人格的導(dǎo)引。

　　韓國(guó)人認(rèn)為：練習(xí)跆拳道，可使人具備一定的反應(yīng)力、判斷力、統(tǒng)率力;并使人自信、自衛(wèi)、自主、自立，培養(yǎng)民族之精神。

　　跆拳道提倡“以禮開(kāi)始以禮終”的武士精神，這毋寧說(shuō)是一種謙讓和寬容的運(yùn)動(dòng)精神。因此，韓國(guó)將跆拳道視為國(guó)技。雖然韓國(guó)的一些有權(quán)人士認(rèn)為跆拳道起源早在人類成為一個(gè)生命體、地球有了生命力時(shí)便產(chǎn)生了。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)接納孩子的不足，允許孩子失敗，因?yàn)橹挥薪?jīng)歷失敗才能更快的成長(zhǎng)。但是，只要細(xì)細(xì)推敲一下，花郎道曾經(jīng)在歷史影響過(guò)跆拳道的形成，在花郎道之外尚有唐手道。甚至日本人也認(rèn)為跆拳道中有著空手道的影子。

　　盡管如此，我們依然贊嘆跆拳道是繼日本柔道之后以亞洲第二的身姿躍上了奧林匹克山峰實(shí)乃非凡之舉，理應(yīng)成為我們借鑒的榜樣。

威林武術(shù)人性的教學(xué)方式

    傳統(tǒng)的跆拳道培訓(xùn)每天都在拼命教孩子聯(lián)系跆拳道，但是這家跆拳道館卻與眾不同，并不是他們不教小孩子打拳，而是在教他們之前教練會(huì)和這些孩子打成一片。

    給他們糖吃，和他們講自己的故事，總之用一切方法讓孩子們都喜歡他、崇拜他，教練成為了孩子心目中的偶像、孩子王！當(dāng)達(dá)到了這樣的效果之后，教練在教他們練習(xí)跆拳道的時(shí)候，孩子們都非常有勁，同時(shí)也玩得非常的開(kāi)心！

跆拳道學(xué)習(xí)讓所有同行都搞不明白的教育手段

首先講的是學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步速度非常快，幾乎是神速。第二個(gè)就是別人一個(gè)幾百平米的場(chǎng)地一天到晚忙下來(lái)也較多只能教 60 個(gè)學(xué)生。而這家跆拳道館區(qū)區(qū) 80 來(lái)個(gè)平米居然一天較多可以同時(shí)給 80 個(gè)學(xué)生上課，而且中午還有午休時(shí)間，這讓很多同行也想不明白！

其實(shí)整個(gè)布局非常簡(jiǎn)單，但是也非常巧妙。他們讓學(xué)生交叉站隊(duì)，這樣可以節(jié)省大量的空間，讓 80 平米的場(chǎng)地可以同時(shí)供 40 個(gè)學(xué)生同時(shí)上課。

而且更絕的是：

他們不會(huì)刻意把段數(shù)高的和段數(shù)低的學(xué)員分開(kāi)來(lái)教學(xué)，而是混雜在一起。段數(shù)高的，厲害的站前排，段數(shù)低的站下一排，以此類推……而這樣不僅不會(huì)教學(xué)混亂，反而段數(shù)高的會(huì)在前面非常專心，因?yàn)楹⒆觽兌紣?ài)表現(xiàn)，愛(ài)顯擺自己，所以非常用心的帶著后面的師弟師妹們練習(xí)。培養(yǎng)積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的精神以及堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息的意志品質(zhì)。

而后面的師弟師妹也會(huì)以他們?yōu)榘駱涌炭嘤?xùn)練，巧妙的形成了一個(gè)良性循環(huán)，每一個(gè)學(xué)員的進(jìn)步速度都非常快！