寶寶的右腦開(kāi)發(fā)方法；研究顯示，人的左右腦分管不同的功能，左腦稱為“學(xué)術(shù)腦”，主要負(fù)責(zé)語(yǔ)言、邏輯、數(shù)學(xué)和分析等功能，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是運(yùn)用邏輯思維把事情條理化。1、細(xì)胞活化?；罨ㄊ侵附o右腦細(xì)胞更多的刺激，只要孩子不厭煩，就可以反復(fù)不斷地將信息傳遞給他，一遍遍地做，讓他反復(fù)感受，達(dá)到培養(yǎng)孩子集中能力、判斷能力、應(yīng)用能力的目的。2、圖式思考。在認(rèn)識(shí)功能中，先著眼局部后顧及整體是左腦功能，而先把握整體再類推局部是右腦功能。圖式思考游戲可使左右腦功能更加協(xié)調(diào)地溝通。

   右腦感悟預(yù)知能力——培養(yǎng)孩子的直覺(jué)力；多動(dòng)左手并不困難，在生活中可用左手拉燈、開(kāi)門、提東西、刷牙、梳頭、等等，學(xué)會(huì)用左手盡力去完成，做到兩手都差不多熟練。萬(wàn)物之源是波，萬(wàn)物是和波聯(lián)系在一起的。遠(yuǎn)古人類的心電感應(yīng)很強(qiáng)，可以根據(jù)宇宙的頻率感知數(shù)百米之外的事情，能預(yù)知很多不可思議的事情。隨著科技的發(fā)達(dá)、機(jī)械化程度的提高，人類開(kāi)始依賴科技，依賴機(jī)械，導(dǎo)致自身的機(jī)能退化，漸漸喪失感悟預(yù)知能力。人具有左腦和右腦意識(shí)，右腦意識(shí)和這種宇宙波發(fā)生共鳴，就可以將其圖像化，從而看到圖像，還可以將其變成聲音。人腦里的松果體是與直覺(jué)有關(guān)的qi官，當(dāng)大腦的頻率保持在α腦波狀態(tài)下，就能跟宇宙意識(shí)同步，擁有心電感應(yīng)和預(yù)知的能力。

   人的大腦的左半球也就是左腦是管人右邊的一切主題活動(dòng)的，一般來(lái)說(shuō)左腦具備語(yǔ)言、概念、數(shù)字、解析、邏輯推理等基本功能。執(zhí)掌語(yǔ)言文字、邏輯解析、推理判斷，注重細(xì)節(jié)，稱之為“知性腦”。比較偏向理性思考，能將復(fù)雜問(wèn)題進(jìn)行解析，化繁為簡(jiǎn)。探究事情原因，線性思考，逐個(gè)解決。人的大腦的右半球也就是右腦是管人左邊的一切主題活動(dòng)的，右腦具備音樂(lè)、繪畫、空間幾何、想像等基本功能。執(zhí)掌想象直覺(jué)、韻律空間等感性思維。著重全貌，具空間感，稱之為“藝術(shù)腦”。較偏向情緒性或直覺(jué)式思考， 需要負(fù)擔(dān)較多的正反情緒感受與處理。左腦是人的“本生腦”，記載著人出生以來(lái)的知識(shí)，管理的是近期的和即時(shí)的信息。處理事情思考，綜觀quan面，立即解決。