拓展訓(xùn)練的內(nèi)容：

1、低風(fēng)險性室外訓(xùn)煉-團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目

本人挑戰(zhàn)項(xiàng)目開展進(jìn)行之后，天津拓展則會分配以團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)主導(dǎo)的低風(fēng)險性訓(xùn)煉項(xiàng)目。根據(jù)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)煉來塑造學(xué)生中間的協(xié)作觀念與協(xié)作方法的目地。比如盲人方陣、生存電力網(wǎng)、大數(shù)字傳送等項(xiàng)目。

2、較高危室外訓(xùn)煉-本人項(xiàng)目

根據(jù)天津拓展設(shè)定的較高危訓(xùn)煉項(xiàng)目，可以充足的激起出每一職工的本人潛力，特別是在是對個人心理狀態(tài)撞擊力很大的項(xiàng)目，更為可以協(xié)助職工認(rèn)識自己在團(tuán)隊(duì)中的功效及其本人與團(tuán)隊(duì)和別的組員相互關(guān)系，而且搞清楚假如自身躲避艱難將會使團(tuán)隊(duì)跟隨挫敗。

戶外拓展培訓(xùn)一般分為三類：練習(xí)管理者、練習(xí)師、受訓(xùn)者。

戶外拓展培訓(xùn)管理者首要擔(dān)任企業(yè)練習(xí)需求的調(diào)研，練習(xí)規(guī)劃的擬定，練習(xí)的安排與實(shí)施，練習(xí)效果的評估。他是練習(xí)戰(zhàn)略的擬定者，是練習(xí)準(zhǔn)則的執(zhí)行者，是練習(xí)方案的實(shí)施者，是練習(xí)項(xiàng)意圖運(yùn)營者，是練習(xí)效果的考評者，亦是各類資源的整合者。一個合格的練習(xí)管理者應(yīng)該做到“三心四練”，三心：專注，恒心，進(jìn)取心。四練：勤練表達(dá)，精煉項(xiàng)目，苦練交流，歷練人生。

戶外拓展培訓(xùn)師的使命是“傳道、授業(yè)、解惑”，他經(jīng)過練習(xí)需求規(guī)劃練習(xí)課程，選擇練習(xí)方法，運(yùn)用練習(xí)東西和技巧，傳授常識、技術(shù)、方法、改變我們態(tài)度，解決問題，到達(dá)安排績效的提高。練習(xí)師的專業(yè)常識體系和授課技巧風(fēng)格直接影響受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)效果。練習(xí)師扮演著四種角色：老師，演員，教練和咨詢參謀。練習(xí)師既要有過硬的理論常識，也要有藝術(shù)表達(dá)。既要有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過示范、練習(xí)和引導(dǎo)學(xué)員，也要有參謀式的問題診斷和咨詢才能，依據(jù)企業(yè)情況提出練習(xí)課程及練習(xí)要點(diǎn)的建議。

受訓(xùn)者是練習(xí)信息的接收者，經(jīng)過練習(xí)、模仿、吸收、轉(zhuǎn)化、然后立異，到達(dá)提高綜合素質(zhì)、常識技術(shù)、轉(zhuǎn)變思想，養(yǎng)成習(xí)氣的意圖。

戶外拓展訓(xùn)練可以處理團(tuán)隊(duì)建設(shè)中哪些問題?

大公司小團(tuán)體的問題

假如想要增強(qiáng)企業(yè)職工的團(tuán)隊(duì)意識的話，樹立一個大團(tuán)隊(duì)的概念是非常重要的，企業(yè)就像是一臺咱們看到的一些機(jī)器，而關(guān)于每個部分來說他們都是機(jī)器上缺一不少的重要配件，不是說要靠某一個部件就可以讓咱們的機(jī)器就給運(yùn)營起來的，可是企業(yè)中卻常常出現(xiàn)拉幫結(jié)派的，搞小團(tuán)體主義的行為，在他們的小團(tuán)體中他們可能是其樂融融的，可是關(guān)于整個公司的發(fā)展來說卻是百害無一利的。

企業(yè)新員工拓展訓(xùn)練的重要性

1、軍事化拓展?fàn)I

　　轉(zhuǎn)變職場心態(tài)，正確的看待壓力，轉(zhuǎn)變壓力，當(dāng)壓力過大時時，選擇與團(tuán)隊(duì)分享壓力，借助團(tuán)隊(duì)的力量去化解壓力，認(rèn)識傾聽和反饋的重要性，提升自身的溝通能力。

　　2、提升訓(xùn)練營

　　拓展訓(xùn)練將特殊的人才培養(yǎng)模式帶到您的企業(yè)，堅(jiān)固您的團(tuán)隊(duì)與組織，提升經(jīng)營管理能力，實(shí)現(xiàn)自我超越。

　　3、執(zhí)行力訓(xùn)練營

　　沒有服從，就沒有執(zhí)行，讓參訓(xùn)學(xué)員通過軍事化的管理，學(xué)習(xí)服從的重要性，特定的訓(xùn)練科目，明確的反映出團(tuán)隊(duì)在執(zhí)行過程中，基層、中層的執(zhí)行角色，認(rèn)知執(zhí)行不力自身存在的問題。