如何學好初中數(shù)學?我曾經(jīng)回答過一個類似的問題，直接給你吧。你們問題類似。

數(shù)學的學習方法或者說其他的學科應該都離不開思考吧。作為一個即將畢業(yè)的在校大學生，給你幾點建議（僅供參考哦）。

1、注重每一個問題和過程的邏輯性，數(shù)學強調有理有據(jù)，每一步你都能知道為什么，數(shù)學是很嚴謹?shù)囊婚T學科。

2、注意知識的根源，學會追根溯源，數(shù)學問題往往來源于生活實際，書中的引例值得好好看看。并且學會用這些知識，練題但是要靈活，能用簡單辦法用復雜辦法，能用小學知識解決用高中知識，要學著去化繁為簡。

3、在你遇到問題的時候，希望你可以多去想想，不要放棄對知識的追求和思索。在不停的思考中，數(shù)學思維正在形成，當你有了自己獨特的思維模式，你就能靈活應對百變的問題啦。（知道每個問題的來源是你需要追求的境界）

4、將每一章節(jié)的知識在你的腦子里面串起來，就是有一張思維導圖一樣的東西，幫助你梳理知識點，每一章節(jié)或多或少會有些聯(lián)系，希望你可以多多挖掘。

數(shù)學是一個工具，助力著科技的發(fā)展。我們的世界離不開數(shù)學，也同樣需要你們學好數(shù)學。數(shù)學的成績好壞只是一方面，希望你可以在學習它的過程中喜歡上它，定會受益終生。念念不忘，必有回響。你不曾放棄他，他終會回頭看你。加油吧。

看你如何定義學好初中數(shù)學。

如果是為了考試，是為了中考考個理想的分數(shù)，那么這個理想的分數(shù)是多少？如果是85分（總分一百來計）以上，我不知道?？嫉?0到85分，我想我還是有明確的答案的，至少七年級是如此的。

先說背景，我兒子就讀于廣州某區(qū)，區(qū)公立初中排名第二的學校。還有一個大背景，廣東的數(shù)學在全國來說好像是不行的，英語比較好一點。七年級期末考試，數(shù)學區(qū)平均分是不及格的，五十幾分，而我兒子的學校比較好一點，但也只多十幾分，沒有上七十分。

我說考到80-85分，完全只需要把課本吃透就夠了，課本上每道例題，每道課后習題（只在課本上的）100%沒問題，過關，80-85分穩(wěn)的，我兒子這次考了70幾分，拿回卷子一看，課后原題（計算題，只字未改）錯一個，四分，課后原題（題意一樣，改了個說法而己，字面相似度90%以上）錯一個，三分，畫圖題（課本例題，只改了參數(shù)），扣四分，還有一道是課本原題（只字未改），扣兩分。一個題目的條件與目標之間存在著一系列必然的聯(lián)系，這些聯(lián)系是由條件通向目標的橋梁。這里就是十三分，如果我兒子這些不該錯的不錯，85分以上了。

所以在85分左右，什么教輔啊，補習班什么的，完全不必要，吃透課本就夠了。

貪多嚼不爛，從課本開始，基礎打好再說。

初一數(shù)學知識相對簡單，只要認真聽課、認真完成作業(yè)就能考80-90分以上，但事實上很多學生的考試成績總不能如家長所愿，望子成龍心切、對初二的后續(xù)學習成績的擔心相當普遍，這里結合平時輔導學生的情況分為三類進行分析，并給家長提出建議：

　　1,學動，成績型——這些學生是人稱“讓家長省心的孩子”，他們學習欲望強烈、主動性強，基礎扎實、學習習慣好、成績優(yōu)異，這個群體的家長對拔高有很高的期望，擔心初二會不會出現(xiàn)成績分化，老想讓孩子成績保持在110分以上。如果不是學數(shù)學的料，記住孩子需要反復，溫故而知新對于資質一般的孩子是學好的。這種情況一般可以找一對一老師輔導，進行一些專題輔導(未必和課程同步)，對知識進行一些拓寬，意在提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，使之在后兩年的學習中真正游刃有余，保持排頭。

　　2,學習努力，成績一般型——比較聽話，能完成作業(yè)，但成績在85分上下，在各科中數(shù)學屬弱科，輔導效果不明顯。這些學生首先缺乏對數(shù)學學習的興趣，聽課比較被動，其次是滿足于完成作業(yè)，練習的數(shù)量積累不足、強度不夠，成績平平，家長們十分著急。中考的圖是準的，先寫了“如圖，······”然后再給題干的題目叫你求角度不會就果斷拿出量角器，30°、45°、60°這類簡單的度數(shù)出到就是賺到。這一類學生有必要采取措施，推他一把，因為他們具備比較基本的知識，也很有改變數(shù)學弱科的愿望，在學習上表現(xiàn)為某些模塊知識缺漏(如值、方程應用題)、某些題型不適應(如找數(shù)字規(guī)律、方程應用題中的打折、行程問題)、知識運用不靈活等表現(xiàn)。

　　對他們，應該抓住初一科目較少、知識較簡單、孩子有改善弱科欲望的大好時機，找老師輔導，可分兩步：

　　(1)一對一階段——對進入初中以來的知識缺漏部分集中時間、快速補習，一般經(jīng)驗豐富的老師用8-10個小時，便能使學生獲得一個較完整的知識基礎，足夠后續(xù)學習之用;

　　(2)小班輔導階段——參加由學習水平差不多的學生組成的同步輔導小班，解決已學內容中的疑難問題，或提前一點講授下一章節(jié)的重、難點內容，減少一些課堂的障礙。如：代換轉化、已知與未知的轉化、特殊與一般的轉化、具體與抽象的轉化、部分與整體的轉化、動與靜的轉化等等。這個安排的效果會是很好的，我在春節(jié)前后的輔導中成功的實踐、體驗了這個過程，有幾個學生開學測試考到了110左右，提升近30分，學好數(shù)學的欲望大增，改變弱科初步實現(xiàn)。

　　3.學習欲望低下，成績較差——家長苦口婆心、督促威逼、花錢輔導，結果十分頭疼，這些孩子的整體教育處于比較嚴峻的狀態(tài)，他們頭腦聰明，但有些貪玩調皮，有些沉溺電腦游戲，甚至有些“痞”，課堂不太認真聽講，作業(yè)應付，有傾向。七年級期末考試，數(shù)學區(qū)平均分是不及格的，五十幾分，而我兒子的學校比較好一點，但也只多十幾分，沒有上七十分。對這些孩子，家長們要很好的反思家庭教育的缺失之處，鼓勵與嚴格要求并舉，抓住他們年齡尚小、可塑性大、知識補差易的時機，抓緊強化輔導——盡量在輔導老師的管理下，定時完成學校各科作業(yè)，適當增加一些較基礎的強化練習，進行一種持續(xù)的、穩(wěn)定的知識積累，期待成績有所提升、學習興趣開始提高、自制力有所增強，再改為每周一次的輔導。

　　對這部分孩子，家長不能著急，至少，在周末的兩個小時能解決孩子的學習動力問題是不現(xiàn)實的，他們需要有一個持續(xù)的“監(jiān)管”，我曾對好幾個家長細談這個建議，我昵稱他們?yōu)椤靶☆B童”，現(xiàn)在的當務之急是確保在“監(jiān)管”下不再“下滑”，避免到初二積重難返，出現(xiàn)不服“監(jiān)管”的情況，期望他們，長大一歲、升一個年級，混沌漸開，會有突然的改變，他們的上進心一旦被喚醒、被點燃，成績可能會出現(xiàn)突飛猛進的可喜景象!正確的補課可以讓基礎打牢高中數(shù)學與初中數(shù)學相比那就是高了不止一個檔次了，有的學生很快就感覺學習的吃力，所以不用再質疑高中數(shù)學課后補課有必要嗎。

　　在素常和家長的交流中，深感為人父母、培養(yǎng)孩子成才的不易，也發(fā)現(xiàn)學生在不同的年齡階段、不同的發(fā)展狀況下，確有著“因人施教”的問題，如上是本人在輔導學生中的一些體會和建議，寫出來與大家共享，為更多的孩子能順利成長，歡迎大家關注、交流。

我認為你首先要想學習，這個很重要。

在這個基礎上1，你要對這之前的數(shù)學有一個大概的理解，因為數(shù)學是嚴謹有體系的，你知道的多可以觸類旁通

2.多做題目，哪怕是多看題目都好。這個挺關鍵的

3.找一下老師幫帶一下，聽聽他們怎么想的，怎么寫的，要學習他們的思想而不是某一題的解決方法。

后祝同學學業(yè)有成！

初一的話，數(shù)學還不算太難，有不懂的問題，可以多問問老師，也可以跟朋友一起討論，還要有自己的思維，多想一些不同的，這樣子創(chuàng)新題目，你才能更容易作對

首先 一定要緊跟老師的步伐 精力與經(jīng)濟允許的情況下可以補習 數(shù)學這東西 越學越明白 之后 數(shù)學差的原因離不開對題型的理解 高中數(shù)學無非就那些題型 保持一定量的刷題 找到解題方法很重要 要跟老師多聊聊天 你的老師最知道你的問題在哪里 不要聽那些高一廢掉高中廢的觀點 高三逆襲的人比比皆是 高一高二學的好只是可以讓自己高三復習的時候輕松一點 如果有必要可以整理個錯題本書要把題型歸類喔