學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)主要為學(xué)校的老師和學(xué)生和學(xué)生家長服務(wù)，與其他商業(yè)性質(zhì)的網(wǎng)站有著本質(zhì)的區(qū)別，因此學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)需要考慮的內(nèi)容和普通網(wǎng)站有很大不同。主要的設(shè)計(jì)風(fēng)格應(yīng)該體現(xiàn)出濃厚的教育氛圍，要注重師生情感以及校園文化。這類網(wǎng)站目前開始呈現(xiàn)同質(zhì)化風(fēng)險(xiǎn)，在這個(gè)背景下， 這些網(wǎng)站就很難具有自己個(gè)性，無法體現(xiàn)自己學(xué)校網(wǎng)站的風(fēng)格。 因此校園網(wǎng)站建設(shè)的同時(shí)，同樣也需要認(rèn)真思考未來的運(yùn)營，促進(jìn)校園網(wǎng)站的度，增強(qiáng)校園網(wǎng)站對師生的粘性，進(jìn)而增強(qiáng)校園網(wǎng)站的人氣，對此需要從下面幾個(gè)方面來進(jìn)行認(rèn)真思考。網(wǎng)站開發(fā)分析另外一個(gè)衡量頁面表現(xiàn)的非常好的方式是利用“與網(wǎng)站平均數(shù)比較”的選項(xiàng)。

可用性測試和數(shù)據(jù)分析是一對好搭檔，它們讓我們更多地了解用戶，跟蹤我們的目標(biāo)，解決意外的問題。說到解決問題，數(shù)據(jù)分析告訴我們哪些頁面或者流程正在給用戶造成麻煩，哪些領(lǐng)域需要我們在可用性測試中重點(diǎn)關(guān)注。接下來，可用性測試會告訴我們?yōu)槭裁从脩魰憩F(xiàn)出某些特定的行為。在這兩者之上，我們可以為網(wǎng)站擁有者提供重點(diǎn)明確、針對用戶的建議。網(wǎng)站帶視頻、音樂網(wǎng)站做動(dòng)態(tài)效果有時(shí)候能讓人眼前一亮是沒錯(cuò)，但是有視頻還自動(dòng)播放音樂并不是一見討喜的事情，且通常網(wǎng)站頁面自帶音樂，如瀏覽者電腦或手機(jī)同時(shí)在播放音樂，這倒是讓瀏覽者覺得煩躁的一點(diǎn)。

在小紅（和許許多多與之相似的用戶體驗(yàn)從業(yè)人員）的例子中，數(shù)據(jù)分析能揭露用戶到底是怎么訪問網(wǎng)站的。雖然小紅和客戶在用戶體驗(yàn)或顧客方面的經(jīng)驗(yàn)可能讓他們對于測試什么有了不錯(cuò)的假設(shè)，但對于人們是如何訪問網(wǎng)站，數(shù)據(jù)分析展示給他們的是更為清晰、無偏見的方式。頁面價(jià)值越高，那么就越值得被納入可用性測試，從而終修復(fù)用戶在該頁面遇到的問題。

  網(wǎng)頁的版式構(gòu)成。版式即版面格式。屬于平面設(shè)計(jì)刊物如書籍、雜志、報(bào)紙或電子格式等刊物的版面格式。針對平面設(shè)計(jì)刊物所需的內(nèi)容而進(jìn)行的體例、結(jié)構(gòu)、標(biāo)題等的藝術(shù)設(shè)計(jì)。網(wǎng)頁的版式是基于造型和視覺兩大因素的基礎(chǔ)上創(chuàng)建出的頁面形式, 它同樣要有版面的造型要素和形式, 在適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫和背景音樂的襯托下讓受眾得到視覺和聽覺的享受。網(wǎng)頁版式的構(gòu)成一般有水平分割、垂直分割、水平垂直交叉分割, 中軸型、傾斜型、曲線型、型、反復(fù)型和散點(diǎn)型等。這個(gè)圖會顯示某些頁面在某個(gè)參數(shù)上是不是在很大程度上高于或者低于平均值。