出國(guó)留學(xué)是一個(gè)挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)并存的過(guò)程。根據(jù)有效數(shù)據(jù)，中國(guó)16年制研究生考試的報(bào)名人數(shù)為177萬(wàn)，錄取率約為29%。然而，考慮到兒童教育的不可重復(fù)性，建議家長(zhǎng)考慮更多的風(fēng)險(xiǎn)。因此，建議家長(zhǎng)從以下幾個(gè)方面判斷孩子出國(guó)留學(xué)的時(shí)機(jī)是否成熟。什么時(shí)候出國(guó)留學(xué)合適？當(dāng)你有這些能力的時(shí)候！英語(yǔ)能力請(qǐng)注意，這是英語(yǔ)能力，不是英語(yǔ)成績(jī)。這兩者有區(qū)別。過(guò)度的應(yīng)試訓(xùn)練使得學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)普遍高于(甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于)他們的真實(shí)英語(yǔ)水平。此外，對(duì)于在國(guó)外學(xué)習(xí)的年輕學(xué)生來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為閱讀和寫作技巧比聽和說(shuō)更重要。因?yàn)楹笳呤且环N真正的環(huán)境驅(qū)動(dòng)能力:絕大多數(shù)孩子在全英語(yǔ)環(huán)境中浸泡一段時(shí)間后，在聽和說(shuō)方面可以取得顯著進(jìn)步，但閱讀和寫作能力卻不是。

出國(guó)留學(xué)的優(yōu)勢(shì)：到國(guó)外留學(xué)，在完全陌生的環(huán)境里，如何才能盡快適應(yīng)甚至融入留學(xué)生活，是每個(gè)留學(xué)生都面臨的一個(gè)難題。省、自治區(qū)、直轄市及計(jì)劃單列市外經(jīng)貿(mào)主管部門對(duì)經(jīng)營(yíng)公司的對(duì)外勞務(wù)合作項(xiàng)目的審查意見。在解決這個(gè)難題時(shí)，會(huì)不由自主的尋求其他中國(guó)留學(xué)生的幫助。但是，在這過(guò)程中，固有的圈子已經(jīng)在慢慢地形成。為了很大程度上實(shí)現(xiàn)留學(xué)目的，中國(guó)留學(xué)生需要更“開放”一些，把自己當(dāng)做本地人一樣“展現(xiàn)”給所在的文化。濮陽(yáng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作有限公司

根據(jù)日本出國(guó)勞務(wù)《出入國(guó)管理及難民認(rèn)定法》（簡(jiǎn)稱《入國(guó)法》）等規(guī)定，日本接收外國(guó)研修生主要包括政府接收和民間企業(yè)接收，二者有本質(zhì)的區(qū)別。出國(guó)留學(xué)不是人生的終點(diǎn)，而是讓孩子走上更廣闊人生道路的一種方式。政府接收的研修生屬純研修，其性質(zhì)是業(yè)務(wù)交流或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，人員一般為國(guó)家公務(wù)員，期限較短，有的甚至只有1周，長(zhǎng)也不過(guò)半年左右；企業(yè)接收研修生主要有兩種方式，一種是通過(guò)合資企業(yè)或貿(mào)易伙伴接收；另一種是通過(guò)商工會(huì)所等團(tuán)體接收。大企業(yè)一般采取很多種做法，數(shù)量不多。大量沒(méi)有海外的交易關(guān)系的中小企業(yè)一般采取第二種做法，這也是目前中日研修生合作的主要方式。