作坊式培訓(xùn)機構(gòu)這部分主要是個人的所謂工作室,提前面試也好

作坊式的培訓(xùn)機構(gòu)

這部分主要是個人的所謂工作室，提前面試也好，筆試聯(lián)考也罷，這種對外美其名曰就是我們只找適合我們的學(xué)生。但是實際而來就是因為受限制，畢竟是個人工作室，加之有些人又自以為是，基本容納不了他人，所以就導(dǎo)致幾年了，還是如此，學(xué)生大概也就幾十人。這種一個很大的缺陷就是：缺乏案例，沒有案例模板支持，如何能夠談得上研究，尤其是培訓(xùn)行業(yè)，成功的案例，失敗的案例，只有不斷的分析和總結(jié)，才會不斷的精進。這樣，就會明白，香港政府愿意給香港公開大學(xué)一個億去開發(fā)課程與更新教材，而不愿意給香港公開大學(xué)即使5000萬甚至50萬去建新的教學(xué)大樓了。

積累職場人脈讀MBA可以積累

積累職場人脈

讀MBA可以積累職場人脈是大家都非常認可的。當然也因人而異，人脈也在于日積月累的積累和維護。讀MBA確實可以有更高層次的社會關(guān)系積累，一般來說讀MBA的是企業(yè)的中高層或即將成為中高層的職場人。同時，許多退伍軍人進入大學(xué)就讀，其中很多又都選擇了商學(xué)院的MBA。通過在職MBA這個龐大、的同學(xué)群體來增加自己的人脈，從而結(jié)一張碩大的“關(guān)系網(wǎng)”，以便為自己將來創(chuàng)業(yè)或工作建立良好的人脈圈子。

哈佛商學(xué)院:中國必須研究中國的環(huán)境

這個課程，主要開了六門課：《戰(zhàn)略管理》、《人力資源管理》、《財務(wù)投資管理》、《市場管理》、《信息系統(tǒng)與電子商務(wù)戰(zhàn)略》、《商業(yè)項目與實習》?？纯催@些科目也是非常簡單、直接，一目了然。更有意義的是，它之所以是中文，不僅僅是語言問題，它主要是以大中華地區(qū)為背景并作為研究對象的。這些東西正是與企業(yè)或者單位甚至個人迫切需要研究、面對的實際問題。人事部做了一個方案，如果要提拔就要學(xué)習，要學(xué)習，都要簽合同，畢業(yè)以后要工作五年。否則哈佛商學(xué)院很多很好的案例，不僅跟中國半毛錢都沒有關(guān)系，而且有可能會產(chǎn)生誤導(dǎo)，在美國也許是非常的，在中國必須研究中國的環(huán)境。