數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室主要是采用兩個(gè)力傳感器對拉然后通過傳感器數(shù)據(jù)傳入電腦之后使用不同的軟件對曲線進(jìn)行擬合來顯示的，數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室不僅可以突破傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室只能定性而不能定量的實(shí)驗(yàn)，且對于一些比較微小或者是瞬間數(shù)據(jù)的測量上也有非常重要的作用，方便人們更加精i確的進(jìn)行測量或者是實(shí)驗(yàn)，在兒童的成長階段，數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室不僅會給學(xué)生們帶來更多的驚奇，同時(shí)也讓兒童們開闊了眼界，提高了他們的自學(xué)和主動探索的能力。由于數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室通過對學(xué)生的每一步實(shí)驗(yàn)操作過程準(zhǔn)確記錄、監(jiān)控，同時(shí)配合相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作測評系統(tǒng)，教師可以對每一位學(xué)生的操作進(jìn)行評分、診斷，使理科實(shí)驗(yàn)考試更標(biāo)準(zhǔn)化，具備可操作性。

2008年成立安科隆科技，專精數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、探究設(shè)備，傳感器制造。是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、服務(wù)于一體的專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)。

目前國家教育改革，為了提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)能力，我們不斷研發(fā)升級此類產(chǎn)品。

數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室主要是將理化生實(shí)驗(yàn)來通過采用傳感器進(jìn)行完成，這種數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室不僅可以將不同的試驗(yàn)在操作時(shí)更加生動形象，且為人們在觀看時(shí)更加清晰，準(zhǔn)確的操作方式和操作技巧，讓人們更快的掌握，從而讓人們可以更好的學(xué)習(xí)和鍛煉動手操作的能力，成為目前，很多的學(xué)校所不可缺少的重要的設(shè)備。2．2個(gè)主流的科學(xué)教育觀點(diǎn)：“做中學(xué)”科學(xué)，“科學(xué)學(xué)習(xí)與生活結(jié)合”。

數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室要有被測量的自然量，比如：“溫度、濕度、電源、力、長度、壓力”等等，通過傳感器的轉(zhuǎn)換，統(tǒng)統(tǒng)轉(zhuǎn)換為電信號并通過放大或縮小到合適的電壓，再通過進(jìn)行編碼為可被計(jì)算機(jī)利用的數(shù)字信號，后通過計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)軟件，進(jìn)行計(jì)算和總結(jié)，形成后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果文檔。探究實(shí)驗(yàn)室組建原則：主體性原則數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室需以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)能讓常規(guī)學(xué)科驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成探究型實(shí)驗(yàn)，學(xué)生是開展課題研究的主體，在教師的引導(dǎo)下自主選擇探究課題，自主實(shí)施探究實(shí)驗(yàn)。

安科隆科技，專精數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、探究設(shè)備，傳感器制造。是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、服務(wù)于一體的專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)。歡迎新老客戶來電咨詢！

較之入門級數(shù)據(jù)，中級和高i級數(shù)據(jù)都具有更廣泛的功能。高i級與中級的區(qū)別通常在于CPU速度。也就是說，高i級數(shù)據(jù)一般需要更快的CPU速度，而這對微控制器配置至關(guān)重要。尤其是MEMS（微型機(jī)電系統(tǒng)）技術(shù)，它使數(shù)字傳感器的體積非常微小并且能耗與成本也很低。高i級數(shù)據(jù)典型用于更復(fù)雜的住宅設(shè)置和三相工業(yè)應(yīng)用中。計(jì)算需求越高，CPU性能要求也越高。200MHz以上主頻通常是i佳選擇。高i級數(shù)據(jù)還具備更先進(jìn)的通信和控制功能，如以太網(wǎng)和Wi-Fi，用于交互式顯示的LCD接口，以及供本地?cái)?shù)據(jù)下i載的USB主機(jī)。這些新增功能需要更多閃存與系統(tǒng)內(nèi)存，且需要實(shí)時(shí)操作系統(tǒng)(RTOS)。