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老年人應(yīng)讓生活過(guò)的更充實(shí)
老人在這個(gè)社會(huì)中處于弱勢(shì),更需要社會(huì)各界的關(guān)懷。當(dāng)人到了晚年的時(shí)候,少了份社會(huì)工作與活動(dòng),思維與行動(dòng)也變得遲緩。其實(shí)此時(shí)老年人更應(yīng)要做到充實(shí)生活,讓自己不再慵懶和散漫。
有些老年人過(guò)分地自憐自愛(ài),對(duì)過(guò)去的苦難歷程難以釋?xiě)?,想盡辦法補(bǔ)償自己。事事依賴子女和他人,不愿動(dòng)就不動(dòng),想吃什么就吃什么,任著自己的性子隨彎就彎,殊不知這種慵懶和散漫,反而會(huì)給身體帶來(lái)種種不適,失去各種興趣、愛(ài)好甚至生活的信心,造成事與愿違的結(jié)果。這種情況就是被自身的惰性擊倒。
我有個(gè)朋友,十多年前得了腦,鬼門(mén)關(guān)轉(zhuǎn)了一圈后,深深感悟生命的美好和健康的重要。于是在此后的日子里,他沒(méi)有根據(jù)自身的感受而臥床不起,他每時(shí)每刻都在和自己較勁、抗?fàn)?。他每天拖著半邊不?tīng)使喚的身體,咬著牙,流著汗,不停地找活干,忍受著難以言表的不適。他時(shí)常冒出這樣的念頭:躺下吧,別再折磨自己了。但是,他不敢,他知道,只要躺下,恐怕就再難起來(lái),因?yàn)槎栊哉艡C(jī)以待。十多年過(guò)去了,他始終沒(méi)讓自身的惰性得逞,在戰(zhàn)勝了自身惰性的同時(shí)獲得了身心的愉悅和快樂(lè),這種感受是沒(méi)有什么可以取代的。如今他上樓下樓、買(mǎi)菜做飯、拖地板帶孫子,儼然一個(gè)棒小伙。那不聽(tīng)使喚的半邊身子早就服從指揮了。他戰(zhàn)勝了惰性,帶來(lái)了一個(gè)健康的身體和五彩繽紛的老年生活,這是何等的樂(lè)事。
我們老年人大江大浪都闖過(guò)來(lái)了,能在惰性這條小河溝里翻船!戰(zhàn)勝惰性,做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)自信、健康長(zhǎng)壽的老人吧!
養(yǎng)老院護(hù)理失智失能老人需要康復(fù)記憶
1、智力訓(xùn)練
根據(jù)患者的病情和文化程度可教他們記一些數(shù)字,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練;亦可把一些事情編成順口溜,讓他們記憶背誦;亦可利用玩玩智力拼圖、練書(shū)法等,以幫助患者擴(kuò)大思維和。
2、強(qiáng)化記憶
不要讓患者單獨(dú)外出以免走失。在室內(nèi)反復(fù)帶患者辨認(rèn)臥室和廁所,親人要經(jīng)常和他們聊家?;蛑v述有趣的小故事以強(qiáng)化其回憶和記憶。如能堅(jiān)持長(zhǎng)久的循序漸進(jìn)的訓(xùn)練,可能有成功的希望。
3、訓(xùn)練生活
親人要手把手地教患者做些力所能及的家務(wù)如掃地、擦桌子、整理床鋪等以期生活能夠自理。
關(guān)于老年人的正確健身方案
1.老人的健身計(jì)劃要重點(diǎn)考慮融合四種不同類(lèi)型的鍛煉:耐力、力量、平衡性和柔韌性。在預(yù)防和逆轉(zhuǎn)肌肉重量流失方面,力量訓(xùn)練被證明是的方式。 2.多做一些能調(diào)動(dòng)更多肌肉群的復(fù)合型鍛煉動(dòng)作,如深蹲、硬拉、箭步蹲、劃船和俯臥撐。與孤立地訓(xùn)練一個(gè)肌肉群的腿部伸展動(dòng)作相比,上述復(fù)合型鍛煉動(dòng)作能運(yùn)用到更多的肌肉纖維?! ?.逐漸增加訓(xùn)練分量,改變每組的訓(xùn)練次數(shù)或融入點(diǎn)花樣,如把手臂彎舉和箭步蹲動(dòng)作結(jié)合起來(lái)做?;蚴窍蛏眢w平衡性發(fā)起挑戰(zhàn),用一只腳站立時(shí)完成手臂彎舉動(dòng)作。
主要針對(duì)日常生活起居方面有關(guān)護(hù)理:
1)在個(gè)人衛(wèi)生方面,督促和幫助患者日常清潔、飲食、等。
2)服裝和被褥整潔、干燥、寒冷、溫暖,適合季節(jié)、舒適的室內(nèi)環(huán)境、新鮮空氣;
3)長(zhǎng)期臥床的,應(yīng)定期翻身、收回,防止褥瘡等護(hù)理;
4)不能自動(dòng)進(jìn)食的吞咽困難或上肢癱瘓者,應(yīng)由專人照顧。喂食時(shí),應(yīng)把頭轉(zhuǎn)向一側(cè),每次咬一小口,避免食物塊阻塞和窒息。
5)嚴(yán)格控制外出、散步時(shí)的失;
6)在精神上給予患者更多的安慰和鼓勵(lì),在生活中給予患者更多的關(guān)懷和耐心,使患者保持愉快的心情。
在智力遲鈍的老年人的情況下,需要參與專業(yè)護(hù)理方法,在這一過(guò)程中應(yīng)考慮到五個(gè)細(xì)節(jié):
首先,不要和老人爭(zhēng)論。老年人有一些固有的習(xí)慣和想法,很難改變,除了疾病之外,大腦并沒(méi)有掉頭,如果與患者有爭(zhēng)議,患者的情緒很激動(dòng),問(wèn)題不利于病情的恢復(fù)。
其次,我們應(yīng)該采取一種簡(jiǎn)單明了的說(shuō)話方式,耐心地等待他們的回答。這是為患者思考時(shí)間,但也是良好的記憶訓(xùn)練。如果護(hù)士離開(kāi)老人的回答,下次他們遇到這種情況時(shí),老人根本不會(huì)思考,因?yàn)樗X(jué)得他不需要思考;
第三,引導(dǎo)或提示做一件事,不要同時(shí)把一堆事情交給他。為生病的老人慢慢想。
第四,避免用嘲弄和諷刺的口吻對(duì)老人說(shuō)話,而不是像孩子一樣責(zé)備他。因?yàn)槔先丝赡懿粫?huì)說(shuō)話,但他的心并不快樂(lè),也就是說(shuō),他不愿意和別人交流。
第五,避免做“你還認(rèn)識(shí)我嗎?“或者你還記得我”和其他癥老人無(wú)法準(zhǔn)確回答的問(wèn)題,因?yàn)檫@樣的問(wèn)題會(huì)使他陷入困境,損害他的自尊。