自閉癥對兒童產(chǎn)生的危害是很嚴重的，不僅影響他們身心的健康，還會使他們的智力發(fā)展緩慢。所以家長們如果有發(fā)現(xiàn)孩子有自閉行為的，一定要及早帶他接受zhi療，不懂的可以咨詢。下面我們一起看看孩子患自閉癥會給孩子帶來哪些危害呢？

一、重復ke板行為：有時候會對一些行為動作反復的一直循環(huán)做。

二、容易造成患者出現(xiàn)交流障礙：缺乏交流技巧，與父母之間缺乏安全依戀關系。

三、導致一些兒童出現(xiàn)智力異常：自閉癥兒童智力落后，但這些兒童可能在某些方面具有較強能力；多數(shù)患兒記憶力較好，尤其是在機械記憶方面。

四、使得一些患者朋友出現(xiàn)語言交流障礙：語言發(fā)育落后，或在正常語言發(fā)育后出現(xiàn)語言倒退。

家長可以與自閉癥兒童進行有社會交往性質的游戲，注重社交游戲向生活實際的遷移。

比如：jia扮游戲，在游戲中家長要制定規(guī)則，主動參與游戲和在游戲中的自閉癥兒童交流協(xié)作，也可以制定一個較為簡單的共同目標家長和兒童合作完成。

在社會xing游戲中可以讓兒童遵從和了解簡單的規(guī)則，比如：排隊、等候等，培養(yǎng)兒童規(guī)則意識，也可以鍛煉兒童和他人相處的爭取方式，比如：說話時與他人對視、他人呼叫兒童姓名時兒童給予回應等。培養(yǎng)兒童社交語言能力，重點在于兒童主動參與、注重情境性，切忌讓自閉癥兒童鸚鵡學舌。

在對自閉癥兒童表達需要與社交語言居家訓練時，要抓住兒童的注意力選擇兒童感興趣的物品、游戲方式等。同時還要注意增強與生活的情境性聯(lián)結，使用清晰的指導語，給兒童提供可以選擇的機會，制定準確簡單的目標，在訓練時需了解兒童的自身發(fā)展情況，使新舊結合起來從而增強兒童的學習遷移。

   自閉癥孩子為什么與眾不同？

整體和思考能力的缺失

在一般的認知方式里，人類有一個天生的傾向，就是喜歡盡量從外界刺激中找出聯(lián)系，也喜歡盡量類化所知到其他情景。也就是說，常人對事物的知覺加工在順序上存在對事物的總體特征進行優(yōu)先加工的傾向，即在對事物進行局部分析之前，必須經(jīng)過整體加工的知覺階段。換而言之，常人的知覺過程開始于對總體的組織，之后才是對局部特征的分析。

例如天冷加衣，天熱t(yī)uo衣，這個知識似乎是我們毫不費力就能理解并學會的，但自閉癥孩子卻無法理解，所以家長經(jīng)常覺得說服孩子在寒冷的冬天穿上臃腫的衣服真是太難了。但這并不代表他們感覺不到冷熱。

一方面是因為冷熱是看不到的，只是一種相對抽象的感知覺，他們感覺到了冷熱，卻不知道如何處理這種感知覺。而且，絕大多數(shù)的自閉癥患者同時還受困于其他的感知覺，他們的精力很難同時分配給這么多意識，并做出合適的反應。