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太原善知鳥(niǎo)專(zhuān)業(yè)美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校公司跟您一起分享以下內(nèi)容：

側(cè)面的頭發(fā)在處理的時(shí)候要處理成一個(gè)整體，顏色偏重一點(diǎn)，然后靠近臉部的頭發(fā)實(shí)一點(diǎn)，越往后腦勺的部分頭發(fā)越虛。而真正需要刻畫(huà)的頭發(fā)在額頭和側(cè)面與頂面交接的地方，同時(shí)發(fā)旋的部分要有一些蓬松的頭發(fā)，這樣頭發(fā)會(huì)更加生動(dòng)。

頭發(fā)的亮部可以多用一些線條，因?yàn)榫€條比較出跳，這樣一來(lái)亮部就更能突出，用不同方向的組組線條來(lái)表現(xiàn)頭發(fā)的走向。明暗交界線的部分一定要敢于畫(huà)黑。小面積的黑在畫(huà)面中是起到了一種點(diǎn)綴的作用。但要保證明暗交界線過(guò)渡自然。

線的取舍提煉

速寫(xiě)訓(xùn)練中，基本形肯定之后，對(duì)于線的處理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：'衣紋線'應(yīng)注意忌平行，注意疏密對(duì)比，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)。'結(jié)構(gòu)線'要準(zhǔn)確，貼皮膚處要實(shí)一點(diǎn)，線要準(zhǔn)。'慣性線'刻畫(huà)時(shí)不要畫(huà)得太多，且不宜畫(huà)得太重。

線的對(duì)比

在速寫(xiě)中，通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)物體形體比例、關(guān)系的正確與否。而速寫(xiě)中強(qiáng)調(diào)在形體比例、動(dòng)態(tài)、等幾方面準(zhǔn)確的前提下，利用和強(qiáng)調(diào)線的對(duì)。

同學(xué)為熟悉的靜物寫(xiě)生

老師給同學(xué)們擺好所畫(huà)的內(nèi)容，同學(xué)們照著畫(huà)，以不要求添加改動(dòng)內(nèi)容為原則。這一方式主要考查學(xué)生對(duì)靜物色彩的觀察能力、表現(xiàn)能力，色彩色調(diào)及物體質(zhì)感、空間準(zhǔn)確深入的刻畫(huà)能力。

這類(lèi)考試內(nèi)容的優(yōu)點(diǎn)，是能考查學(xué)生的色彩基本功，以及掌握色彩的熟練程度。缺點(diǎn)則是限制了學(xué)生的主觀發(fā)揮。

這類(lèi)考題同學(xué)們首先要做到認(rèn)真觀察所擺放的靜物特點(diǎn)，如物體襯布的造型、色彩、質(zhì)感、明暗、大小、前后位置及光源感受，通過(guò)構(gòu)圖組織好畫(huà)面。

此類(lèi)型的考題不要求同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)黑白灰、色調(diào)、冷暖關(guān)系，只要直接準(zhǔn)確生動(dòng)地表現(xiàn)出擺設(shè)的主題內(nèi)容就可以了。

考場(chǎng)心理調(diào)節(jié)：考場(chǎng)作畫(huà)過(guò)程中的心理調(diào)節(jié)，心理緊張，往往影響考生正常的臨場(chǎng)發(fā)揮，而作畫(huà)過(guò)程的節(jié)奏有序有張有弛的心理調(diào)節(jié)，可對(duì)緊張的情緒產(chǎn)生緩解作用，規(guī)律如下：構(gòu)圖起稿時(shí)不慌不躁，情緒，周到布局；鋪大色調(diào)時(shí)，放手大膽，激情滿(mǎn)懷，環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成；深入刻畫(huà)時(shí)，暫緩口氣，縱觀整體，通過(guò)理性思考，準(zhǔn)確用筆，重點(diǎn)塑造，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“穩(wěn)”字，后統(tǒng)一整理階段，又要從深入塑造中解脫，極目全局，恢復(fù)印象，加以畫(huà)龍點(diǎn)睛般的調(diào)整，大功告成，如釋重?fù)?dān)。