原始社會的教育的特點：

 （1）教育的非獨立性  （2）教育的原始性  （3）教育的平等性、普及性

在 奴隸社會教育和封建社會教育（古代教育）的特點：

（1）教育已經(jīng)從社會生活特別是生產(chǎn)勞動中分離出來，教師編培訓哪家便宜，但學校教育與生產(chǎn)勞動相分離，學校輕視體力勞動，鄙視體力勞動者，濟南教師編培訓，輕視生產(chǎn)知識的傳授

（2）學校教育為奴隸主和地主所壟斷，具有鮮明的性、等級性，學校成了統(tǒng)治培養(yǎng)統(tǒng)治人才的場所

（3）基本的教育組織形式是個別教學，教育過程是一種灌輸和被動接受的過程

招聘崗位主要參照 相關專業(yè)學科目錄設置專業(yè)要求，應聘人員學歷正書所載專業(yè)應當與招聘崗位專業(yè)要求相一致(留學回國人員、在港澳臺取得學歷的人以  學歷認正材料上標明的專業(yè)名稱為準)。國家承認的輔修專業(yè)正書與學歷正書配合使用，可依據(jù)輔修專業(yè)正書上注明的專業(yè)報考。除2020年全日制普通高等院校畢業(yè)生學歷正書、相應正書應于2020年7月31日前取得外，其他應聘人員的學歷正書、相應正書均須于2020年5月25日之前取得。

教師招聘范圍及形式

首先，山東教師編培訓，我們要知道教師職業(yè)是一個融能力、生活實踐、基礎理論水平、道德感責任感于一身的綜合職業(yè)崗位，這樣的崗位特質決定教師招聘考試中的考試內容。

目前，由于國家沒有出現(xiàn)統(tǒng)一的大綱和參考教材，所以各地的教師考試呈現(xiàn)出地區(qū) 自己命題、審核、招錄的局面。

教師招聘考試或入編考試：是你具有從事教育行業(yè)的能力后（既獲得教師。其中師范生從2016級新生開始不再發(fā)放教師，同非師范生一樣也必須通過參加統(tǒng)一考試考取。），進行的競爭上崗考試。

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