孩子哭泣時(shí)，我們可以深呼吸幾秒，把我們的壞情緒趕跑后再來(lái)安慰孩子。讓孩子用語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心的感受，引導(dǎo)孩子用語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心的感受，安慶行為矯正，說(shuō)出自己的需求。加強(qiáng)集中注意力的培養(yǎng)。對(duì)于這類兒童應(yīng)逐步培養(yǎng)其靜坐集中注意力的習(xí)慣?？梢詮目磮D書、聽故事做起，行為矯正學(xué)校，逐漸延長(zhǎng)其集中注意力的時(shí)間。要矯正錯(cuò)誤的行為不是那么容易的，尤其是處于叛逆期的孩子，想要把孩子錯(cuò)誤的思想和行為糾正過(guò)來(lái)，往往要花費(fèi)好大一番力氣。

下次看到孩子在威脅哭的時(shí)候，請(qǐng)用你的眼睛看孩子的這個(gè)行為的時(shí)候分成兩個(gè)緯度，分別是情緒和行為，什么叫情緒，比方說(shuō)你不擅長(zhǎng)演講，我說(shuō)非要拉你到臺(tái)上演講一段兒，你告訴我你特別害怕，請(qǐng)問(wèn)你是對(duì)還是錯(cuò)，或者是你看到地上有一只老鼠你嚇得要死，請(qǐng)問(wèn)你害怕老鼠是對(duì)還是錯(cuò)。大家沒有發(fā)現(xiàn)，情緒這種東西根本不分對(duì)錯(cuò)，情緒是你我的生理反應(yīng)，行為矯正機(jī)構(gòu)，那什么有對(duì)錯(cuò)行為才分對(duì)錯(cuò)，情緒可以接納，但是行為堅(jiān)決有界限。孩子的情緒被疏導(dǎo)好了之后，你告訴孩子不能干什么，但要補(bǔ)一條不能干這個(gè)但是可以干其他的ABCD，我們不能總是告訴孩子不要這樣，不要這樣，不要這樣。除了告訴孩子不能干什么，青少年行為矯正中心，還要給孩子替代方案。

家長(zhǎng)一定要知道孩子的行為是因?yàn)楹⒆拥男睦镆呀?jīng)有了問(wèn)題，于是他的不良行為表現(xiàn)出來(lái)的癥狀。這是孩子發(fā)出的信號(hào)，我出問(wèn)題了。很多家長(zhǎng)卻認(rèn)為孩子是跟自己對(duì)著干，孩子明明是在向你發(fā)送求救的信號(hào)，但是家長(zhǎng)卻覺得。他是跟你對(duì)著干，是你的死敵，你就把他往死里弄。很多家長(zhǎng)都會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，這就導(dǎo)致我們的絕大多數(shù)的孩子出現(xiàn)了更嚴(yán)重的心理問(wèn)題，2018年我國(guó)接受過(guò)心理咨詢的大概有1.7億人。

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