加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的檔案管理，指導(dǎo)學(xué)生正確使用實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，定期檢查室用電線路，配有消防器材。學(xué)期初認(rèn)真制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期中及時(shí)認(rèn)真填寫，加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生環(huán)境管理，規(guī)定每周星期一下午清掃整理實(shí)驗(yàn)室，其余每節(jié)課后都進(jìn)行簡單清掃，保證室內(nèi)清潔干凈。教師做好實(shí)驗(yàn)室物品管理，努力做到儀器存放系列化，保管科學(xué)化，做到分類存放，貼有標(biāo)簽，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。

小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室能按年級來建設(shè)，中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室設(shè)備報(bào)價(jià)，能與科技校本課程、社團(tuán)活動(dòng)等融合起來。要解決好小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的功能定位問題。功能不同，實(shí)驗(yàn)室不同，中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室設(shè)備廠家，給學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)活化的、應(yīng)用的路徑不同，決定了實(shí)驗(yàn)室的結(jié)構(gòu)與內(nèi)涵。書本知識(shí)要活化，中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室設(shè)備生產(chǎn)廠，能力培養(yǎng)要基于經(jīng)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)室不能僅僅圍繞教材，中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，而要釋放創(chuàng)意，圍繞課程建設(shè)打開思路。科學(xué)實(shí)驗(yàn)室要有頂層設(shè)計(jì)。能把課堂內(nèi)與課堂外、學(xué)校內(nèi)與基地中融合。

實(shí)驗(yàn)室生物安全是指在從事病原微生物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，避免病原微生物對工作人員和相關(guān)人員造成危害，對環(huán)境造成污染和對公眾造成傷害，以及為了保證試驗(yàn)研究的科學(xué)性還要保護(hù)被試驗(yàn)因子免受污染 。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)包括技術(shù)和設(shè)備的更新，研究人員增加和現(xiàn)有研究員的能力提高等。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)原則是滿足實(shí)驗(yàn)室工作業(yè)務(wù)流程的優(yōu)化及日常管理等方面的需要。

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