【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹：

孩子入學前應該具備哪些基本能力？

學習能力：能自己整理書包、書籍、學習用品，做到有條理。會使用學習用品，用完及時歸位。生活能力：能自行處理入廁、盥洗，能主動喝水，會系鞋帶、穿脫i衣服等。知道身體不舒服時要及時尋找老師幫助。交往能力：愿意主動跟別人交流，結交新朋友，能正確書寫自己的姓名，知道家里的聯(lián)系電話等。

【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹：

小學生應具備哪些良好的學習習慣？

對于剛入學的學生，良好的學習習慣不但能使其盡快適應小學生活，還可以有效地幫助學生體驗學習的樂趣、激發(fā)學習的興趣，使其終生受益。

小學生應具備以下幾方面的學習習慣：傾聽和提問的習慣、表達和發(fā)言的習慣、閱讀和書寫的習慣、遵紀和守時的習慣、合作和分享的習慣等。

【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹：

如何提高幼兒的自理能力及為班級服務的能力？

在入學前掌握一些生活技能，具備一定的自理能力，對幼兒入學后獨立學習、獨立解決問題有很大幫助。因此，生活自理能力也是入學準備的必要內容。在幼兒園里除了培養(yǎng)幼兒自己吃飯、穿衣、洗手等自理能力，能根據(jù)天氣自己增減衣服等，還要指導幼兒能有序的整理自己的物品和玩具，將用過的物品及時歸位，保持清潔。

為班級服務的能力，可以通過設置班級“值日生”的形式進行，值日生工作并非是讓幼兒代替老師做一些雜事，而是有目的、有計劃的教育方式。教師要重視對值日生工作的評價，提高幼兒責任感，促進幼兒服務他人的社會行為發(fā)展。