每個人的言語流暢度都會隨著我們的內(nèi)在感覺和外部條件的變化而微妙地變化，當(dāng)這種時而發(fā)生的“不流暢”或 “音節(jié)重復(fù)”超出了正常范圍，就造成了“口吃”的現(xiàn)象?？诔允钦Z音節(jié)律障礙的一種，主要是由于不同原因引起字音重復(fù)或語流中斷的語音節(jié)律障礙，六歲兒童口吃，一般的口吃多發(fā)生于兒童。我們應(yīng)該正確對待口吃兒童，父母或?qū)W校、幼兒園老師對患口吃的兒童要給予多方面的溫暖和幫助， 周圍的人也不要戲弄、嘲笑或故意模仿兒童的口吃。

兒童口吃心理指導(dǎo)：建議到醫(yī)院檢查，兒童口吃醫(yī)院，查明口吃的真正病因，對癥下藥。同時可以輔助心理，消除不良情緒，對有積極意義。研究表明，孩子發(fā)生口吃一般有如下原因：例如在情緒極度緊張時，我們每個人都難免會偶爾 “卡機(jī)”或者“吱吱嗚嗚”，而這種流暢度的變化在小孩子的身上體現(xiàn)得尤為明顯。 口吃主要表現(xiàn)為言語節(jié)律失調(diào)，語音或字句的重復(fù)、中斷、阻滯而不流利，可伴有言語助動的動作，如跺腳、拍腿等。

配合醫(yī)生對兒童進(jìn)行一些語音訓(xùn)練。如，教孩子唱歌、均勻哪，松弛肌肉、減慢說話速度等措施，對矯正兒童的口吃很起作用。不要批評指責(zé)或模仿、譏笑孩子?？诔缘膬和旧砭秃茏员埃瑹熍_兒童口吃，有時甚至?xí)霈F(xiàn)睡眠不佳或食欲不振、羞怯、孤獨(dú)等疾病或孤征。成年人如果用不適當(dāng)?shù)膽B(tài)度來對待他們，兒童口吃矯正中心，就會加重口吃的程度。有輕微口吃的孩子有輕微口吃的孩子重復(fù)的次數(shù)多于兩次，例如“哩、哩、哩”面部的肌肉，特別嘴部周圍，緊張和探索行為特別明顯。

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