全優(yōu)學(xué)能課堂（幼小銜接）～2019年暑假班全優(yōu)學(xué)能課堂火熱報名中！

【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹：

如何培養(yǎng)幼兒的傾聽與表達(dá)能力？

教師在與幼兒交流時說話速度應(yīng)放慢，使幼兒聽清每個字的正確發(fā)音，特別是針對幼兒難以發(fā)出的音或發(fā)不準(zhǔn)確的音，在說話時口型稍微夸張些。同時可以用按指令行事的方法發(fā)展幼兒的傾聽能力，如：要求幼兒聽指令做相應(yīng)動作。在日常生活中交給幼兒一些任務(wù)、讓其完成，發(fā)展幼兒對語言的理解能力；在活動中，鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，用完整的語言進(jìn)行交流，教師跟進(jìn)指導(dǎo)并給予肯定。

【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹：

為什么要重視小學(xué)生書寫習(xí)慣的養(yǎng)成？

正確的書寫姿勢不僅是寫好字的基礎(chǔ)，也是保證學(xué)生身體健康的需要。因為錯誤的寫字姿勢會影響學(xué)生的視力，造成脊椎彎曲，不正確的握筆方式會影響寫字的質(zhì)量和速度。因此，小學(xué)生必須掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，在教師的指導(dǎo)和家長配合下，通過長期練習(xí)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹：

真正的幼小銜接是從幼兒園中班開始到小學(xué)二年級結(jié)束 。

真正的幼小銜接不僅僅是學(xué)會多少拼音，可以磕磕巴巴的念幾本書，會算多少道口算題，會背幾篇詩。而是：

學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：包括課堂專注力、課后獨(dú)立完成作業(yè)、自主學(xué)習(xí)探究等；

生活習(xí)慣的培養(yǎng)：自己收拾書包、時間管理、承擔(dān)家務(wù)勞動等；

閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)：定時閱讀、自主閱讀、拓展性思維、思辨能力、語言表達(dá)、初級寫作等；

心理健康的培養(yǎng)：自強(qiáng)、獨(dú)立、正確的勝負(fù)觀、情緒管理、健康的人際交往能力、良好的親子關(guān)系。