【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹：

如何培養(yǎng)孩子的自信心？

培養(yǎng)孩子的自信心，可以從以下幾個方面入手：

1.對孩子信任、尊重，多以正面鼓勵為主，善于發(fā)現孩子身上的閃光點，不盲目的拿自己的孩子同別的孩子比較，逐漸樹立對孩子的正確評價。

2.有意識地讓孩子承擔一些責任。家長要有意識地讓孩子獨立完成一些任務，如讓孩子動手收拾玩具、書包及文具，整理床鋪，洗洗碗筷，這樣做不僅能鍛煉孩子的能力，還能使他們從中得到自信，知道有許多事情“我能做好”、“我有能力”。

3.培養(yǎng)孩子抗挫折的能力。在孩子遇到挫折時，家長就要主動幫助孩子分析失敗的原因，引導孩子學會正確面對失敗，樹立再次嘗試的信心。

4.做孩子的榜樣。父母是孩子的第—任教師，其言行對孩子的影響很大，孩子從家長自信的表現中將會獲得良性的暗示。

【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹：

如何培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣？

培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣可采用以下方法：教師利用班級閱讀區(qū)域為幼兒準備圖文并茂、淺顯易懂適合本班幼兒閱讀的書，組織開展入園閱讀、區(qū)域閱讀、睡前閱讀、離園前閱讀等活動，將閱讀貫穿在幼兒一日生活的多個環(huán)節(jié)；有效結合語言教育活動，給幼兒講一些有趣的故事，多問幼兒幾個“為什么”引發(fā)閱讀的思考；利用師生閱讀、同伴閱讀、親子閱讀等多種形式，激發(fā)幼兒閱讀興趣。

【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹：

在幼小銜接工作上，家長不是旁觀者，也不是監(jiān)督者，而應該和幼兒園一起著手做好幼小銜接，讓孩子順利度過這個關鍵階段。首先，老師應該從幼兒入學心里準備、生活習慣和學習習慣方面給予家長積極的指導，讓家長從思想上重視起來。其次，需要老師走入孩子家庭中，了解家庭的工作，結合孩子在幼兒園的情況指導家長從家庭實際情況出發(fā)，制定出幼小銜接準備。

組織孩子參觀小學，了解小學的生活和學習狀態(tài)。還可以請小學老師或小學生到幼兒園里，來跟孩子們講座互動，讓孩子對小學充滿向往和積極的情感。家長也可以有意識帶孩子去有上小學的孩子的親戚朋友家中，讓孩子多跟上了小學的哥哥姐姐接觸，更好的找到小學生的感覺。

總之幼兒園家長多方合作，幫助孩子做好幼小銜接準備，為孩子順利進入小學學習打下基礎。