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為適應公眾需求和科技發(fā)展,中國特色現(xiàn)代科技館體系不斷拓展其內(nèi)涵與外延。2012年8月啟動的農(nóng)村中學科技館公益項目,商場科普儀器,由中國科技館發(fā)展會實施,進一步解決科普“后一公里”問題。農(nóng)村中學科技館項目迄今在29個省(區(qū)、市)建立293所中學科技館,受益青少年達137萬人次,累計使用捐贈資金3500萬元。2016年開始探索將虛擬現(xiàn)實等高新科技引入中國特色現(xiàn)代科技館體系建設,豐富科普展示內(nèi)容和手段。目前優(yōu)選59個重點項目,通過虛擬現(xiàn)實技術進行展示,航母體驗等重點項目已在中國科技館落地。下一階段將面向各地科技館推廣VR項目,進一步增強科技館的體驗性和互動性。2017年6月22日,化管理批復同意中國科協(xié)成立科普服務標準化技術,這是科普行業(yè)成立的個標準化技術,將對科技館等科普事業(yè)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展發(fā)揮重要的指導和規(guī)范作用。
展望未來,中國特色現(xiàn)代科技館體系將深入貫徹新發(fā)展理念,緊緊依靠廣大科技工作者、密切關注科技發(fā)展成就,著力提升展覽展品研發(fā)能力、展教活動組織能力和科普資源集散共享能力,助力全民科學素質提升,桌面式科普儀器,服務驅動發(fā)展,為建成世界科技強國,實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢,貢獻更大的力量。
湖北奇奧探夢科教設備有限公司主要致力于基礎學科科普展品、教學器材等科教設備的開發(fā)研制和生產(chǎn)銷售,并擁有自身科技研發(fā)團隊和設計師團隊為客戶提供的科普展品。
校園科技館科普展品所包含的科學原理和基本的科學特征能夠在學生的互動體驗中的展現(xiàn)出來,陜西科普儀器,展品色彩鮮艷、設計科學、結構合理、操作安全、外形美觀,在以科技教育為主的同時讓同學們置身于他們生活中所能遇到的各種科學現(xiàn)象和結構模型之中,引發(fā)他們的創(chuàng)造性思維,充分地體驗科學樂趣并進行創(chuàng)造性的活動,展區(qū)設計和展項設置圍繞體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造理念進行,營造有利于學生展開科學探索活動的條件,充分體驗科學所帶來的樂趣。
湖北奇奧探夢科教設備有限公司產(chǎn)品共分為18個學科,種類達到了1000種以上。支持個性化定制,為各類科技館、學校、社區(qū)等場所提供科普、科教的載體和平臺。工廠設立在湖北省孝感市,廠房面積達到2400平方米。擁有的制造設備,社區(qū)科普儀器,技術工人以及設計師團隊等。
轉變傳播模式 由被動變主動
校園科技館在如何開展好科普活動?用何種形式?設置哪些內(nèi)容?在什么地方開展?等等這些問題都是一項成功的科普活動在前期策劃中需要考慮的問題。而加強館校合作,科普資源進校園;加強社會聯(lián)系,科普資源進社區(qū)是校園科技館開拓科普傳播事業(yè)的一個重要途徑。這樣的活動形式,讓校園科技館的科普傳播模式從被動的等待公眾變?yōu)橹鲃拥焦娚磉?,而傳播方式的轉變帶來的是傳播效果明顯提高。
企業(yè): 湖北奇奧探夢科教設備有限公司
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