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體感技術(shù)的內(nèi)涵及其在體育教學(xué)的設(shè)計(jì)
體感技術(shù)也稱為動(dòng)作感應(yīng)控制技術(shù),它是通過(guò)電子設(shè)備的某些特殊的方式對(duì)學(xué)習(xí)者的感官動(dòng)作進(jìn)行識(shí)別、解析,并與機(jī)器發(fā)生互動(dòng)行為的技術(shù),在交互的過(guò)程中,機(jī)器通過(guò)預(yù)定的感測(cè)模式,對(duì)用戶的某些動(dòng)作在機(jī)器上作出反饋,進(jìn)而達(dá)到提高用戶動(dòng)作的一致性、協(xié)調(diào)性,讓學(xué)習(xí)者在寓教于樂(lè)中提高自身的技能[1]。一般地,體感技術(shù)的實(shí)現(xiàn)主要包括硬件(體感的外圍設(shè)備)和軟件(實(shí)現(xiàn)體感技術(shù)的系統(tǒng)軟件)兩大部分,系統(tǒng)中的硬件設(shè)備主要是實(shí)現(xiàn)對(duì)人體動(dòng)作的識(shí)別功能,并以信息數(shù)據(jù)的方式與電腦相連接,然后,在電腦屏幕上將學(xué)習(xí)者的動(dòng)作反映出來(lái),與用戶產(chǎn)生交互運(yùn)動(dòng),對(duì)學(xué)習(xí)者的動(dòng)作進(jìn)行識(shí)別、判斷動(dòng)作的準(zhǔn)確性與速度,直接給予學(xué)習(xí)者以愉悅的體育體驗(yàn)感。而系統(tǒng)的軟件能夠?qū)τ布到y(tǒng)傳遞過(guò)來(lái)的感官、動(dòng)作信息進(jìn)行處理,并持續(xù)的對(duì)學(xué)習(xí)者的各種感官、動(dòng)作作出反饋,阜陽(yáng)倒桿體感,因此,軟件系統(tǒng)對(duì)感官、動(dòng)作信息的處理與感官、動(dòng)作信息的識(shí)別計(jì)算是體感技術(shù)的關(guān)鍵因素。隨著體感技術(shù)與現(xiàn)代軟件技術(shù)的發(fā)展,根據(jù)體感的方式與原理的不同,將體感技術(shù)分為:機(jī)械式、光學(xué)式、聲學(xué)式等體感識(shí)別技術(shù)。例如Kinect就是利用光學(xué)技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)人體關(guān)節(jié)點(diǎn)的識(shí)別,來(lái)實(shí)現(xiàn)人體動(dòng)作的“體感”操作技術(shù),為其在體育教學(xué)中提供了應(yīng)用的基礎(chǔ)。
淺析如何提高施工現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員的安全意識(shí)
一、進(jìn)行事故案例警示教育,可使受眾觸目驚心地、直觀地了解到不遵守安全規(guī)程產(chǎn)生的嚴(yán)重后果;【反面教育】
二、進(jìn)行安全知識(shí)有關(guān)的法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、操作規(guī)程及內(nèi)部規(guī)定的宣講宣示,直接給予受眾了解行為的限制標(biāo)準(zhǔn)【正面引導(dǎo)】
三、加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)施工的監(jiān)督管理,倒桿體感推薦廠家,獎(jiǎng)懲嚴(yán)明,使受眾形成“守安全受獎(jiǎng)、違安全必罰”的意識(shí),倒桿體感企業(yè),自覺(jué)執(zhí)行相關(guān)規(guī)定。
肢體變化操作,有效支持多名學(xué)習(xí)者同時(shí)操作 基于體感技術(shù)的骨架z蹤系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)者的動(dòng)作進(jìn)行全f位的z蹤與分析,在傳感器可視范圍內(nèi)系統(tǒng)主動(dòng)z蹤玩家的骨架,對(duì)學(xué)習(xí)者的體育動(dòng)作進(jìn)行判斷,倒桿體感價(jià)格多少,能夠有效支持學(xué)習(xí)者在實(shí)質(zhì)空間中進(jìn)行語(yǔ)言和肢體上互動(dòng),提高學(xué)習(xí)者之間的相互交流與互動(dòng),進(jìn)而與虛擬空間中物體進(jìn)行實(shí)時(shí)交互,將自己的學(xué)習(xí)成果與他人進(jìn)行交流。計(jì)算機(jī)虛擬系統(tǒng)通過(guò)信息獲取系統(tǒng)技術(shù)對(duì)學(xué)習(xí)者的動(dòng)作進(jìn)行反饋,讓學(xué)習(xí)者在體育活動(dòng)中體會(huì)到體育運(yùn)動(dòng)的真實(shí)感,學(xué)習(xí)者可以通過(guò)現(xiàn)實(shí)空間的肢體運(yùn)動(dòng)來(lái)操作虛擬空間中的肢體運(yùn)動(dòng),在游戲互動(dòng)中形成多種形式的體育競(jìng)技活動(dòng),讓多個(gè)學(xué)習(xí)者在虛擬學(xué)習(xí)空間z共同交流,共同產(chǎn)生愉悅的感覺(jué)。
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