【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹：

真正的幼小銜接是從幼兒園中班開始到小學(xué)二年級結(jié)束 。

真正的幼小銜接不僅僅是學(xué)會多少拼音，可以磕磕巴巴的念幾本書，會算多少道口算題，會背幾篇詩。而是：

學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：包括課堂專注力、課后獨立完成作業(yè)、自主學(xué)習(xí)探究等；

生活習(xí)慣的培養(yǎng)：自己收拾書包、時間管理、承擔(dān)家務(wù)勞動等；

閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)：定時閱讀、自主閱讀、拓展性思維、思辨能力、語言表達、初級寫作等；

心理健康的培養(yǎng)：自強、獨立、正確的勝負觀、情緒管理、健康的人際交往能力、良好的親子關(guān)系。

【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹：

小學(xué)生應(yīng)具備哪些獨立生活能力？

當(dāng)幼兒進入小學(xué)，成為一名小學(xué)生后，應(yīng)該具備以下獨立生活能力：

1.知道并記住自己的家庭住址和父母姓名、電話，知道學(xué)校的校名、班名，認識從家到學(xué)校的路線。

2.能認清自己的東西，每天按課程表自己整理書包、收拾文具，會自己削鉛筆。    

3.會做掃地、擦桌子等力所能及的勞動，學(xué)習(xí)做值日生。

4.遇到困難時能積極想辦法，會尋求別人的幫助，并能清楚地表達自己的要求。

【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹：

家長配合幼兒園老師，培養(yǎng)孩子對小學(xué)生活的向往。去小學(xué)報名時，家長可帶孩子去將要入學(xué)的學(xué)?？匆豢?，使其了解學(xué)校的位置、教室、操場等，多向孩子講講有關(guān)這所學(xué)校的光榮歷史等，使孩子對即將踏入的學(xué)校產(chǎn)生自豪感。

必要的入學(xué)準備是應(yīng)該的，需要慢慢來，在孩子的自控能力、傾聽能力、抗挫折能力和初淺的書寫能力等方面做長效的培養(yǎng)。可以利用暑假調(diào)整孩子的起居時間，與小學(xué)生活靠攏，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣和對學(xué)習(xí)的興趣。

針對焦i慮情緒的相互感i染，家長注意自己的言行舉止和說話的場合，有些話不能當(dāng)著孩子的面講。