全優(yōu)學(xué)能課堂（幼小銜接）～2019年暑假班全優(yōu)學(xué)能課堂火熱報(bào)名中！

【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹：

心理上：培養(yǎng)新階段的積極態(tài)度

在即將進(jìn)入新的、陌生的環(huán)境時(shí)，孩子既會(huì)有興奮、向往，也難免會(huì)流露出緊張、焦i慮的情緒。此時(shí)，爸爸媽媽的態(tài)度就很重要。

對(duì)此，建議，爸爸媽媽要多向孩子傳遞一些正面的東西，比如“你會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng)”啊，“你會(huì)交到更多的朋友”啊，還有“你長(zhǎng)大了，就要成為一個(gè)小學(xué)生了”，等等，調(diào)動(dòng)孩子的積極性。這種積極面對(duì)的心態(tài)，不僅有助于孩子適應(yīng)即將到來(lái)的小學(xué)生活，對(duì)于他以后面對(duì)人生的更多狀況，都是有利的。

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小學(xué)與幼兒園的課程設(shè)置有什么不同？

小學(xué)課程以學(xué)科為主，設(shè)有國(guó)家課程、地方課程和校本課程三部分。國(guó)家課程包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)、品生（品社）、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐（含勞動(dòng)）等學(xué)科。

幼兒園的課程是全i面的、啟蒙性的，可以相對(duì)劃分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。

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如何培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)與表達(dá)能力？

教師在與幼兒交流時(shí)說(shuō)話速度應(yīng)放慢，使幼兒聽(tīng)清每個(gè)字的正確發(fā)音，特別是針對(duì)幼兒難以發(fā)出的音或發(fā)不準(zhǔn)確的音，在說(shuō)話時(shí)口型稍微夸張些。同時(shí)可以用按指令行事的方法發(fā)展幼兒的傾聽(tīng)能力，如：要求幼兒聽(tīng)指令做相應(yīng)動(dòng)作。在日常生活中交給幼兒一些任務(wù)、讓其完成，發(fā)展幼兒對(duì)語(yǔ)言的理解能力；在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法，用完整的語(yǔ)言進(jìn)行交流，教師跟進(jìn)指導(dǎo)并給予肯定。