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黑板設(shè)計應(yīng)符合下列規(guī)定:
一、黑板尺寸:高度不應(yīng)小于1000mm,寬度:小學(xué)不宜小于3600mm,中學(xué)不宜小于4000mm。
二、黑板下沿與講臺面的垂直距離:小學(xué)宜為800--900mm;中學(xué)宜為1000--1100mm。
三、黑板表面應(yīng)采用耐磨和無光澤的材料。
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教育的歷史有幾千年,但黑板的發(fā)明,到今天也就兩百多年的歷史.你是否會覺得奇怪,在沒有黑板的那些時代,人們是如何開展教育教學(xué)活動的?黑板是怎樣逐步發(fā)展起來的呢?
在中國的書院中,大多數(shù)情況下學(xué)生是根據(jù)書本自主學(xué)習(xí)的,有了問題請教老師,老師會給予面對面的講授和解答.有時來了一個名家,則會舉行若干場專題講座,學(xué)生坐在下面聽講并做相關(guān)的記錄,沒有黑板輔助教學(xué).
在十九世紀(jì)以前的英國,小學(xué)生們?nèi)ド蠈W(xué),脖子上都掛著一小塊木板,上面貼著一張紙,河南推拉黑板,寫著字母表或者祈禱文.這種人手一塊的便攜式工具就是黑板的前身.通常人們將此稱為"識字板",普通型的識字班就是木板做成的,"豪華型"的板則是用動物的角或象i牙做的.
每人一塊識字板的學(xué)習(xí),后來被一些學(xué)校和教師做了改進,將板做的大一點,大約三十八厘米,然后掛在教室的前面.千萬別小看這革命性的一步,識字板從此由學(xué)生用具轉(zhuǎn)變成了教學(xué)用具.在紙和鉛筆還十分昂貴的年代,這給學(xué)生們省了很多錢.
第—塊真正的黑板是由蘇格蘭教育家詹姆斯·皮蘭發(fā)明的.他是老愛丁堡中學(xué)的校長,用自己發(fā)明的黑板和彩色粉筆來教地理課.從此這個教室里顯眼的東西才有了反復(fù)擦寫的功能.這項新技術(shù)很快跨過了大西洋.
1801年,推拉黑板價格,西點軍校的數(shù)學(xué)教師喬治·巴倫成為第—個用大黑板來上課的美國人.但第—項黑板到了二十多年之后才被美國教育家賽繆爾·豪爾注冊,他把一塊松木板漆成黑色.同時也有人直接把石灰、熟石膏和鍋煙子涂在教室的墻上.
兩百多年來,黑板從早的用黑色涂料涂抹在木板,推拉黑板廠,水泥等堅硬物體表面,到九十年代的水磨玻璃,現(xiàn)在的彩涂鋼板,復(fù)合材料板等等,見證了世界教育事業(yè)的一步步發(fā)展,為人類傳播知識,普及教育,立下了汗馬功勞.
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1.占用的位置小。多媒體推拉黑板裝在墻面上,解決了普通電子白板支架占用教室空間的弊端。
2.美觀。相對于傳統(tǒng)的黑板來說更加美觀大方,推拉黑板噪音低,衛(wèi)生,使用方便。
3.使用方便。推拉黑板外框內(nèi)預(yù)留電子白板USB線和投影機VGA線路由出口,方便多媒體布線。
4.一體化設(shè)計。與傳統(tǒng)教學(xué)模式無縫結(jié)合,便于教室各個部位的學(xué)生觀看,使教師在授課時不用再在傳統(tǒng)書寫板與交互式電子白板之間來回切換,省時省力。
5.帶有自鎖裝置。電子白板不使用時,推拉黑板訂購,可以將推拉板鎖定遮住電子白板達到保護電子白板的目的。
6.親近使用者.實現(xiàn)了教學(xué)改革的平滑過度,適合各種教學(xué)年齡段的老師,各種板面可根據(jù)需要自由組合推拉,推拉黑板適合于各種教室
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