【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹：

自控力太差的孩子可以上銜接班

上不上銜接班并不重要，關(guān)鍵是家長如何幫助孩子安排好兩個月的假期生活。而且，家長也不要以為，花了錢讓孩子上了銜接班，孩子就一定會優(yōu)i秀。

如果家長上班太忙，孩子沒人看管，并且孩子的自控能力、約束力太差的話，銜接班可以上，畢竟在那里有人管孩子。而且還能對孩子遇到的困難提供幫助，幫著孩子完成知識的查漏補缺、范圍擴(kuò)展和系統(tǒng)梳理。

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【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹：

幼小銜接是指幼兒園教育與小學(xué)教育的銜接。由于小學(xué)生活與幼兒園生活不一樣，年幼的孩子變換了環(huán)境適應(yīng)性差，所以幼小銜接是一個具有普遍性的問題。華夏愛嬰指出，解決好幼小銜接問題，對孩子來說將會受益終生，為以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展都會打下良好的基礎(chǔ)。在幼兒園里孩子是處于被照顧的地位。孩子餓了渴了冷了老師都會照顧到，孩子如果一不留神尿了褲子，保育老師會給孩子換。而且幼兒園教學(xué)以活動和游戲為主，孩子會比較輕松，在整個幼兒園生活中他們始終扮演的是一種受到照顧和依附于別人的角色。

【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹：

1、 給孩子更多的鍛煉機會

幼兒園老師可以在孩子讀大班的時候，適當(dāng)?shù)卦黾雍⒆悠饺盏膭邮謾C會，比如幫忙抹桌子，掃地，擦窗戶等，培養(yǎng)孩子的動手能力，為將來進(jìn)入小學(xué)后解除更多的工作做準(zhǔn)備。

2、 營造良好的班級氛圍

孩子喜不喜歡上學(xué)，和他所在班級的氛圍有很大的關(guān)系。如果孩子在班里沒有存在感，那么他就可能產(chǎn)生厭學(xué)情緒。而這種情緒有可能影響到將來進(jìn)入小學(xué)后的學(xué)習(xí)生活。在幼兒園的時候營造良好的班級氛圍，孩子喜歡這種集體生活，就更容易融入將來的學(xué)習(xí)。

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