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近年來,人機交互技術(shù)迅速發(fā)展,安全體驗館,多媒體的智能人機交互階段。在此其中,人機交互方式也逐步改變著,主要體現(xiàn)在人機交互界面上的變化,安全體驗館選哪家,即由傳統(tǒng)的桌面圖形化人機交互界面發(fā)展出網(wǎng)絡(luò)的人機交互界面,安全體驗館企業(yè),移動人機交互界面,還有各類在公共場所使用的人機交互墻,旅游景點電子導(dǎo)航地圖和GPS等技術(shù)的結(jié)合發(fā)展出語音導(dǎo)航地圖。然而,現(xiàn)有所使用的人機交互的方式仍不能滿足科研工作者和大眾的使用需求。因此,改善人機交互,增加一些更好的自然交互方式,豐富人機交互的體驗
安全體感教育培訓(xùn)可以在教學(xué)過程中,根據(jù)學(xué)員的知識結(jié)構(gòu)、認(rèn)知特點,通過將作業(yè)現(xiàn)場的隱患或weizhang作業(yè)呈現(xiàn)或再現(xiàn),讓學(xué)員親身體驗違zhang作業(yè)產(chǎn)生的后果以及帶來的傷害,使學(xué)員在親歷模擬事故的過程中產(chǎn)生震懾情緒,理解并獲得知識。它是學(xué)習(xí)者親身介入實踐活動,通過認(rèn)知、體驗和感悟,在實踐過程中獲得新的知識、技能和意識的方法。
安全體感培訓(xùn)分為兩個階段進行――集中培訓(xùn)和分組輪訓(xùn)。集中培訓(xùn)是以班級授課制形式,進行集中理論教學(xué),讓參培者了解“安全體感”的含義、目的意義、安全體感培訓(xùn)的安全須知,掌握基本勞動防護用品的穿戴標(biāo)準(zhǔn),提高現(xiàn)場“安全警示標(biāo)志”的識別能力。機械作業(yè)體感培訓(xùn)是通過將模擬假人放置在皮帶輸送設(shè)備上,模擬人體卷入傷害。在培訓(xùn)過程中,教師會將模擬假人放在皮帶上并同時按下啟動按鈕,當(dāng)假人頭部進入皮帶輸送設(shè)備尾端與防護罩間時,假人會出現(xiàn)巨大的震動及損傷。與此同時,學(xué)員也會感受到,一旦人不慎跌至皮帶輸送設(shè)備的輸送皮帶上,同樣會隨著皮帶一起向前運動,直至卡入皮帶輸送設(shè)備尾端與防護罩間,導(dǎo)致擠壓而身亡。以此提醒學(xué)員在該類設(shè)備旁進行相關(guān)作業(yè)時必須按規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)進行相關(guān)作業(yè)活動。
在電氣設(shè)備單元的學(xué)習(xí)中,教師還會通過勞動防護用品絕緣作用的演示,講解正確穿戴好勞動防護用品的重要性;通過導(dǎo)線超載使用的危害演示,結(jié)合電氣安全知識的講解,安全體驗館推薦廠家,讓學(xué)員懂得導(dǎo)線的使用載荷是有限度的,不能盲目亂接;通過變壓器倒送電和高電壓觸電危害的演示,提醒學(xué)員,在一定的距離范圍內(nèi),即使人體不接觸帶電體,同樣會造成觸電傷害且后果嚴(yán)重,并要求學(xué)員在高壓區(qū)域作業(yè)時,一定要按操作規(guī)程進行相關(guān)作業(yè)。
高空垂直爬梯體感裝置的結(jié)構(gòu)
包括桿塔:
垂直爬梯,設(shè)于所述桿塔上方;
防護籠,設(shè)于所述垂直爬梯上方;
防墜導(dǎo)軌,設(shè)于所述垂直爬梯上方。
所述桿塔、垂直爬梯、防護籠均為一個;桿塔、垂直爬梯、防護籠、防墜導(dǎo)軌都同時垂直于地面,垂直爬梯安裝在桿塔上;防護籠、防墜導(dǎo)軌安裝在垂直爬梯上。
本實用新型結(jié)構(gòu)簡單,能夠準(zhǔn)確模擬電力現(xiàn)場操作環(huán)境,進而模擬高空垂直爬梯,讓受訓(xùn)學(xué)員進行垂直爬梯體感項目,親身體驗垂直登塔、下塔的方式,體驗垂直攀爬輸電線路桿塔技巧,認(rèn)識防止高空墜落措施的重要性,掌握登高的正確方法,從而提高安全意識,實現(xiàn)了針對性的模擬。
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