建設(shè)學生滿意的一專多能型教師文化

建設(shè)學生滿意的一專多能型教師文化。教師是學校特色文化建設(shè)的主體。我們堅持以教師發(fā)展為本的管理理念，天津校園文化，以師德師風建設(shè)為，切實加強教師的教學文化和組織文化，建設(shè)嚴謹高雅、務(wù)實進取的教師文化，塑造一支“敬業(yè)、反思、創(chuàng)新”有思想的教師隊伍。我們強化師德教育，讓“以滿意的情緒激勵學生每一天微小的進步; 以寬容的情緒對待學生的差錯”成為每位教師的座右銘，并化入每一個教學行為中。加強師能培訓，培養(yǎng)“一專多能型”教師隊伍是“科技、藝術(shù)和三結(jié)合教育”特色創(chuàng)建的師資保障，天津校園文化設(shè)計，我們要求教師除了精于本學科以外，教師人人都要學會一門技能，滿足學生個性化發(fā)展的需要。

加強新時期校園文化建設(shè)

加強新時期校園文化建設(shè)，是高校在推進學校改革與發(fā)展過程中科學發(fā)展觀的重要體現(xiàn)。對于學生來說，校園文化建設(shè)是一種實施以人為本理念，以德育人、以文化人的教育，是服務(wù)于學生自由、發(fā)展的創(chuàng)新性工作。對于學校說，校園文化建設(shè)關(guān)系到學校辦學理念、人文精神、社會形象的塑造和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，是推動學校、可持續(xù)發(fā)展的常規(guī)性工作。對于社會來說，校園文化建設(shè)關(guān)系到青年一代的健康成長，關(guān)系到現(xiàn)代化事業(yè)合格建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)，是促進社會經(jīng)濟、政治、文化發(fā)展的基礎(chǔ)性工作。

校園文化墻通過的文化表達方式，讓師生沐浴在校園文化美的意境中。學校通過校園文化墻設(shè)計，可以給師生帶來美的享受，使校園潛移默化的文化氛圍悄然打破“墻”的限制。校園文化墻的文化氛圍，不僅僅是校園文化建設(shè)的體現(xiàn)，天津校園文化制作方案，也是我國教育家陶行知“生活教育理論”的充分體現(xiàn)。

校園文化是社會文化的重要組成部分，是經(jīng)過長期歷史發(fā)展及不斷積淀的教育實踐活動，是努力創(chuàng)造知識、深入研究文化、共同創(chuàng)造文化的產(chǎn)物。學校文化建設(shè)是學校源泉、動力，能真確引導、積極凝聚全校師生的學習、道德行為，努力實踐學校的辦學目標。學校文化建設(shè)秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，力求創(chuàng)新，主題鮮明地文化工程，在新時期有著重要性和緊迫性。營造優(yōu)美校園環(huán)境，天津校園文化制作，把文化建設(shè)與校園安全掛鉤，加大實踐活動，感受校園文化人文、情懷、內(nèi)涵之魅力。校園是接受文化、傳遞文化的場所，教育培養(yǎng)高素質(zhì)學子，積極教學。

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