和縣一鳴青少年特訓(xùn)學(xué)校認(rèn)為要深刻認(rèn)識(shí)青少年心理，開(kāi)展正確的心理健康教育，正確引導(dǎo)，加強(qiáng)溝通教育。其次，挫折和教育也很重要。第三，老師開(kāi)展的教育要是一種社會(huì)適應(yīng)教育。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)、支持孩子和同伴交往。通過(guò)各種途徑讓孩子接觸社會(huì)，結(jié)交朋友，這樣有利于孩子形成活潑、開(kāi)朗、大方的性格，防止羞怯、自卑、孤獨(dú)等心理的產(chǎn)生。從生理學(xué)的角度來(lái)看，青春期是生理各個(gè)方面快速發(fā)展的時(shí)期;從心理學(xué)的角度來(lái)看，青少年是思想達(dá)到某種成熟狀態(tài)，具有抽象和邏輯思維能力，且情緒不太穩(wěn)定的人。

青少年的行為有明顯的差異。在行為方式上，極其隱蔽，通過(guò)書(shū)信、電話或者網(wǎng)絡(luò)等傳遞感情，進(jìn)行秘密的溝通和感情交流，孩子特訓(xùn)學(xué)校，家長(zhǎng)和老師難以發(fā)現(xiàn)，但也有青少年會(huì)公開(kāi)他們的關(guān)系，在許多場(chǎng)合出雙入對(duì)。好是全家同一陣線，如果孩子不聽(tīng)話，明顯是不講道理地頂嘴胡鬧，大家都不理他，孤立他，讓他承受后果。而當(dāng)他變得講道理聽(tīng)話時(shí)，則要用鼓勵(lì)的言行強(qiáng)化他的轉(zhuǎn)變。不宜經(jīng)常對(duì)孩子的叛逆做出“如果你聽(tīng)話，特訓(xùn)學(xué)校，每天給你多少多少零用錢(qián)，如果你不鬧事，給你買(mǎi)什么什么東西”之類(lèi)的妥協(xié)，這樣會(huì)讓叛逆的孩子有這樣的意識(shí)他不鬧事，在家聽(tīng)話是在幫家長(zhǎng)的忙，家長(zhǎng)欠他一個(gè)人情。

“叛逆期”是心理學(xué)家們的一個(gè)說(shuō)法。青春叛逆期是指青少年正處于心理的過(guò)渡期，他們獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人的監(jiān)護(hù)。“孩子進(jìn)入青春期，獨(dú)立性、自尊心的強(qiáng)烈，青少年特訓(xùn)學(xué)校哪家好，而實(shí)際上其心智和能力又無(wú)法支撐其獨(dú)立性，滿足其自尊心。這就出現(xiàn)了外在和內(nèi)在之間的矛盾，顯示出來(lái)的就是一種“叛逆”，尤其是從小倍受嬌慣的子女。

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