幼兒右腦開發(fā)的好方法注意事項(xiàng)

原因及表現(xiàn)：

一些孩子注意力分配能力不足。注意的分配是指一個人在進(jìn)行多種活動時能夠把注意力平均分配于活動當(dāng)中。比如，孩子能夠一邊看書，一邊記錄書中的精彩語言。如果一個孩子注意力分配能力不足，他上課可能聽講就沒法做筆記了。

對策：

如果孩子出現(xiàn)同時干幾件事就會注意力容易分散，我們首先要去考量單個任務(wù)本身的難度。比如，有的孩子拍球都不太會，如果要求他邊拍球邊數(shù)數(shù)，他肯定就會很吃力。所以要先讓孩子有完成單個任務(wù)的能力，然后再去把多個任務(wù)一起完成。在孩子完成任務(wù)的過程中，家長盡量不要去干擾孩子的思路與注意力?？啥嘧尯⒆幼鲆恍┫嚓P(guān)的訓(xùn)練，福州感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，而且訓(xùn)練時間一次不要過長。

右腦開發(fā)告訴大家如何訓(xùn)練邏輯思維能力

網(wǎng)絡(luò)，以某物質(zhì)、某產(chǎn)品、某概念為中心，建立有關(guān)知識和概念的網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生把學(xué)過的知識、概念“網(wǎng)絡(luò)”在一個線型或梯型的結(jié)構(gòu)之中。

引伸，知識學(xué)習(xí)要有梯度設(shè)計(jì)，讓難度步步遞升?！白寣W(xué)生跳起來能摘到桃子”。

改錯，對學(xué)生來說，感統(tǒng)訓(xùn)練，使用知識、技能，或判斷推理過程中出現(xiàn)錯誤在所難免，我們在出現(xiàn)錯誤時一定要認(rèn)真加以糾正，并從中得到啟示和教益。

抽象，把具體物質(zhì)或數(shù)據(jù)用字母代替，指出問題并給出條件，讓學(xué)生進(jìn)行推理或判斷。

總結(jié)，只有牢固地、系統(tǒng)地掌握知識才能靈活地去分析解決問題?？偨Y(jié)的目的是便于記憶，便于形成系統(tǒng)，便于掌握方法，更便于培養(yǎng)思維能力。

   右腦訓(xùn)練小秘訣

   聽童話故事、看繪本

童話故事里充滿了各種新奇有趣的幻想，當(dāng)孩子在聽童話故事或者看繪本時，會不由地在腦海里想象、再現(xiàn)出一幅幅奇妙、瑰麗的畫面，而這需要比較強(qiáng)的形象思維能力，正是右腦負(fù)責(zé)的部分。所以，福州感統(tǒng)訓(xùn)練，睡前10分鐘，挑一本你跟孩子都感興趣的繪本，一起看看、讀讀，當(dāng)孩子帶著美好的幻想入睡，福州感統(tǒng)訓(xùn)練方法，右腦細(xì)胞也在不知不覺中慢慢活化。

   鼓勵左側(cè)運(yùn)動，并不是讓孩子完全變成一個“左撇子”，因?yàn)樽笃沧釉谏钪锌倳幸恍┎槐阒?，所以，只把一些無關(guān)緊要的生活小習(xí)慣交給左手就好了，比如左手刷牙、左手拿筷、左手打羽毛球等。經(jīng)常性地活動左側(cè)肢體，能促進(jìn)右腦的活躍，激發(fā)右腦潛力。

感統(tǒng)訓(xùn)練-福州德慧泉右腦開發(fā)-福州感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)由福州鼓樓德慧泉全腦潛能開發(fā)教育發(fā)展中心提供。福州鼓樓德慧泉全腦潛能開發(fā)教育發(fā)展中心是從事“早教培訓(xùn),右腦開發(fā),圖像記憶,感統(tǒng)失調(diào)”的企業(yè)，公司秉承“誠信經(jīng)營，用心服務(wù)”的理念，為您提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)。歡迎來電咨詢！聯(lián)系人：陳老師。