怎樣幫助孩子找回專注力

 1、說孩子能聽懂老師的話

用孩子能理解的詞語來描述指令，并向孩子演示，這樣的交流是zui有效的。老師認(rèn)為也有盡量不要和孩子著急，福州右腦開發(fā)機(jī)構(gòu)，溫柔平靜的態(tài)度幫助孩子理解你說的話。如果你說話時(shí)不耐煩，福州右腦開發(fā)，你的孩子會(huì)受到你的情緒的影響，感到慌亂和困惑，結(jié)果是忽視你說的話。

2、從孩子喜歡做的事開始來練習(xí)集中注意力

兒童必須在這個(gè)問題上自己的興趣，閱讀圖畫書，福州右腦開發(fā)學(xué)校，拼圖，積木等，從他們的孩子做這些事情，每日數(shù)次，每次數(shù)分鐘，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子集中，將焦點(diǎn)對(duì)孩子逐漸延長時(shí)間的力量。幫助孩子練習(xí)集中，福州右腦開發(fā)咨詢，并不意味著孩子迫使工作。只有感興趣的指導(dǎo)下，根據(jù)孩子的實(shí)際情況來實(shí)踐，才能不斷提高孩子的濃度下。

  右腦訓(xùn)練小秘訣

給孩子充足的爬行時(shí)間

在孩子小的時(shí)候，有些父母因?yàn)榕屡K、怕受傷等原因，不讓寶寶滿地亂爬，而是選擇整天抱著或者使用學(xué)步車，這些做法，其實(shí)很不利于右腦開發(fā)。當(dāng)孩子爬行的時(shí)候，考驗(yàn)的不僅是四肢的力量，更是大腦、小腦之間的配合能力。孩子在爬行、探索的過程中，能夠豐富大腦各部分之間的神經(jīng)聯(lián)系，促進(jìn)左右腦的均衡發(fā)展，是對(duì)左右腦功能的一個(gè)激發(fā)過程。所以，一定要給孩子一段充足的爬行時(shí)間，否則，你打斷的不僅是孩子的爬行，還有右腦的發(fā)展。

6歲前進(jìn)行右腦訓(xùn)練有助智力開發(fā)

人的大腦分為左右兩個(gè)半球，左腦又叫“學(xué)術(shù)腦”“抽象腦”，主要負(fù)責(zé)語言、文字、推理、邏輯、數(shù)學(xué)等比較理性的思維活動(dòng)；右腦，又叫“藝術(shù)腦”“創(chuàng)造腦”，主要負(fù)責(zé)繪畫、音樂、創(chuàng)意、想象等比較感性的思維活動(dòng)。

孩子在6歲之前，對(duì)事物的觀察思考基本都以右腦為主，是右腦zui活躍的階段。所以，抓住這個(gè)時(shí)期，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠夷X訓(xùn)練，能很好地促進(jìn)右腦開發(fā)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活大有裨益。

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