右腦開發(fā)老師告訴大家到底如何吸引學生的注意力

1、明確提出目標和要求

只有老師提出了明確的目標和要求，才能讓學生在有目的的情況下專注某件事。也就是說，想讓學生主動自覺地保持注意力，就得讓他們明確老師交待的任務，能控制自己的行為，并使行為服從于活動的目的和要求。

例如老師在活動中應明確地向他們講明操作要求:“首先，從操作盒里取出所有不同形狀，不同顏色的海綿泡芙，用它們來擺出書上給出的各種不同的交通工具，擺完后可以悄悄的和身邊的小朋友進行交流，比一比誰擺的又快又好?！睂W生們聽到老師的要求后，便開始認真的操作起來。由于每個學生都集中注意力進行操作，很快，便擺好了。因此，多做一些目的和要求明確的事情，對培養(yǎng)學生的注意力是有很大幫助的。

2、適當鼓勵與表揚

給孩子一定的鼓勵與表揚，也可以促進學生注意力的養(yǎng)成!特別是在集體教學活動進行一段時間后，避免不了地會有個別學生又要開小差了，這時，老師可對孩子有一些小鼓勵與提醒，可以是言語上的，但一定是具體的一件事，避免泛泛地表揚。

右腦開發(fā)分享提升孩子專注力的小游戲

游戲一：我是木頭人

——歌謠：賽賽賽，山上有個木頭人，不許說話不許動。選代表上臺比賽，福州早教機構哪家好，邊拍手邊說歌謠，歌謠停止，必須做到一動不動。臺下的同學呢，剛開始靜觀之，過一會兒在臺下做各種怪動作，目的是把臺上的同學逗笑，看誰能注意力集中，堅持不動的時間zui長，誰就是獲勝者。

游戲二：數(shù)青蛙

右腦開發(fā)老師認為這是一個訓練數(shù)學思維和注意力的比較難的游戲：一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿，撲通撲通跳下水。三只青蛙三張嘴，六只眼睛十二條腿，撲通撲通撲通跳下水······老師先說到這里，讓同學們自己總結出規(guī)律，再請五位同學上臺，也可以全班按座位依次接力數(shù)，看誰的注意力zui集中，誰的數(shù)學思維敏銳，早教，反應快，誰堅持到后也不出錯，福州早教中心，誰就是勝利者。

游戲三：躲開“3”

跟“明7暗7”的要求一樣，從1開始數(shù)數(shù)，凡是和3有關的數(shù)字，3的倍數(shù)，都不能說出來，要用拍手表示。這個游戲比"明7暗7"難度大一些，因為和3有關的數(shù)字出現(xiàn)的頻率高，3、6、9、12、13、15、18、21、23、24······所以一不小心，就會中圈套，所以注意力必須得高度集中。

右腦開發(fā)：怎樣訓練孩子的記憶力

 一、quan腦開發(fā)中強制表示法時間限制

在給自己孩子學習訓練學生記憶力時，給孩子提供一個企業(yè)固定的時間，記憶的內容可以是文字，數(shù)字、圖片信息等等，這些問題可以得到有效的鍛煉我們孩子的記憶發(fā)展能力。那么中國作為我國成人怎樣在大腦已經(jīng)逐漸成熟的情況下，進行分析大腦的記憶網(wǎng)絡訓練呢?例如，在等待地鐵列車時，你可以記住車站列表的各個站點的名字，在睡一覺后看看第二天，還有就是沒有什么印象。這種文化記憶訓練，是關于調動你的左右大腦，防止你的大腦老化，提高你的記憶力，而不用花費額外的時間和精力，這種教學方法不僅可以實現(xiàn)隨時隨地進行。

福州早教機構哪家好-早教-福州德慧泉早教機構(查看)由福州鼓樓德慧泉全腦潛能開發(fā)教育發(fā)展中心提供。福州鼓樓德慧泉全腦潛能開發(fā)教育發(fā)展中心是一家從事“早教培訓,右腦開發(fā),圖像記憶,感統(tǒng)失調”的公司。自成立以來，我們堅持以“誠信為本，穩(wěn)健經(jīng)營”的方針，勇于參與市場的良性競爭，使“德慧泉”品牌擁有良好口碑。我們堅持“服務至上，用戶至上”的原則，使福州早教培訓在教育、培訓中贏得了客戶的信任，樹立了良好的企業(yè)形象。 特別說明：本信息的圖片和資料僅供參考，歡迎聯(lián)系我們索取準確的資料，謝謝！