右腦開發(fā)老師分享如何學(xué)習(xí)超級記憶法

1、 學(xué)以致用

當(dāng)你學(xué)習(xí)了超級記憶法的原理以后，要馬上應(yīng)用于實際。在學(xué)習(xí)、生活中有意識的運用超級記憶法所傳授的方法記憶各種問題，右腦開發(fā)加盟老師認(rèn)為可以通過一個個小小的成功與喜悅的積累，使超級記憶法在你的生活中扎根。

2、 向別人展示你的成績

經(jīng)過超級記憶法的學(xué)習(xí)，你的記憶力會有很大程度的提高，一次記憶上百項內(nèi)容應(yīng)該是不成問題的。有了這樣的成績你完全可以出去表演了！實踐證明，向別人展示的次數(shù)越多，早教，你的信心就越強(qiáng)，你的記憶速度就越快！“教學(xué)相長”的道理會在你身上得到充分的體現(xiàn)！但演示決不是炫耀，要反握分寸。喜悅與大家分享，福州早教機(jī)構(gòu)，成功在快樂中建樹！

   口訣右腦開發(fā)記憶法

   “口訣助記法”就是把學(xué)習(xí)的內(nèi)容編成口訣來幫助右腦開發(fā)記憶的一種方法。運用此法，應(yīng)遵循三大原則：①編口訣的內(nèi)容，一般應(yīng)是重要的、有規(guī)律性的或能明確理成條文型的；②在編擬時，應(yīng)先認(rèn)真領(lǐng)會全部待編的內(nèi)容，盡量把它們的要點概括出來，使之條理化，為編口訣打下基礎(chǔ)；③把概括出來的條文，依次排列在一起，編成口訣?？谠E的語句，要力求簡潔、通俗、形象，并注意音韻、節(jié)奏，盡量做到易誦、易記、瑯瑯上口?？谠E右腦開發(fā)記憶的應(yīng)用范圍很廣，現(xiàn)舉幾例來加以說明。

   15歲前必須幫孩子培養(yǎng)的好習(xí)慣

別人的東西不能拿

幫孩子建立物權(quán)意識，區(qū)分自我和他人的界限。

告訴孩子：“自己的東西可以自己支配，可是別人的東西不能拿。如果想要拿別人的東西，一定要征求別人的同意，不能偷偷拿，也不能明著搶。”

有的孩子會偷偷拿大人的錢去買東西，福州早教，看到其他同學(xué)的玩具，孩子可能會順手拿回家。當(dāng)孩子喜歡拿別人的東西時，不要輕易界定孩子是xiao偷，請先幫助他分清楚：物品是私人還是公共的。

對私人物品，不能亂碰；對公共物品，從哪里拿的要放回哪里，誰先拿到誰先使用，后來者就要學(xué)會等待。

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