義烏市上知教育主打課程：幼小銜接、右腦潛能開發(fā)課、右腦照相識字課、2-3歲潛智早教課、專注力特訓(xùn)課、記憶力加強(qiáng)課、課程，實(shí)行精品小班制教學(xué)。

【全優(yōu)學(xué)能課堂】上知教育為大家介紹：

讀書時(shí)左手按書，右手指書，字字過目，讀清楚；學(xué)習(xí)握筆姿勢，寫字時(shí)做到一尺一拳一寸；每天能完成作業(yè)，自覺復(fù)習(xí)。

這些規(guī)范不可能一蹴而就，需要在較長時(shí)間內(nèi)逐漸養(yǎng)成。一旦成為學(xué)生自覺的行為，那將對他的學(xué)習(xí)起到很大的促進(jìn)作用。因此我們希望家長與學(xué)校一致起來。

家長在幫助孩子復(fù)習(xí)時(shí)可以問問孩子，你用什么好方法記住這個(gè)字的?這樣可以讓學(xué)生進(jìn)入智慧記憶，掌握識字的竅門，提高識字的能力。家長要了解孩子的學(xué)習(xí)成果，義烏暑期幼小銜接班，與孩子一起享受掌握知識的快樂，并給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。讓孩子快樂學(xué)習(xí)是我們追求的目標(biāo)。

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【全優(yōu)學(xué)能課堂】義烏上知教育為大家介紹養(yǎng)成好習(xí)慣：

1、要做時(shí)間小主人

能按時(shí)到校；能分清學(xué)校上課鈴和下課鈴；懂得喝水、上廁所等瑣事要在課間完成。

2、要做禮儀小使者

早上進(jìn)校主動向老師同學(xué)打招呼；同學(xué)之間要謙讓，常說"謝謝，對不起"；升旗時(shí)，面對國qi立正，行注目禮。

3、要做行為小榜樣

課間休息在走廊上不奔跑，不做危險(xiǎn)的事；上下樓梯靠右慢慢走；午餐按序領(lǐng)取飯盒，兩手平端，慢慢入座，吃飯時(shí)不說話，不發(fā)出太大的響聲。

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【全優(yōu)學(xué)能課堂】上知教育為大家介紹：

每一個(gè)家庭，都有自己的氣質(zhì)。

有運(yùn)動進(jìn)取型的，就有書香沉靜型的；有歡樂搞怪型的，也有寬厚沉穩(wěn)型的……父母的氣質(zhì)類型相宜相彰或者互相磨礪著搭出了一個(gè)家庭氣質(zhì)的基調(diào)，然后孩子帶著自己的天生氣質(zhì)加入其中，帶來沖擊的同時(shí)，更多地在被熏陶，潛移默化。

在家庭里，好的學(xué)習(xí)氛圍，就是孩子能夠自然而然地看到：每個(gè)人都在專注做自己的事情，完成了自己的任務(wù)，暑期幼小銜接班哪家好，才做娛樂自己的事情。

每個(gè)人的任務(wù)不同，可以是學(xué)習(xí)工作，暑期幼小銜接班多少錢一個(gè)月，也可能是整理烹飪。沒有哪個(gè)媽媽會在一下班回家，先追兩集美劇再開始安排一家的晚飯，我們的孩子也同樣需要明確學(xué)習(xí)和娛樂的關(guān)系和排序。

完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)再娛樂，暑期幼小銜接班培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，無論對大人還是孩子都是一樣的。

因?yàn)閺男【土?xí)慣了媽媽日復(fù)一日在做家事、爸爸日復(fù)一日都在各種形式的忙碌，孩子自己可能會總結(jié)不出這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那就說給孩子聽，讓孩子聽到、看到，就能體會到。

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