理論聯(lián)系實際原則是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識為主導(dǎo)，從理論與實際的聯(lián)系上去理解知識，注意運(yùn)用知識去分析問題和解決問題，達(dá)到學(xué)懂學(xué)會、學(xué)以致用的目的。材料中的“我”在向?qū)W生說明不同語氣對語義表達(dá)的作用時貫徹了理論聯(lián)系實際的教學(xué)原則?！拔摇痹谔幚砟泻⒌膿v亂行為時，為了說明說話的語氣對表達(dá)語義的作用，舉出了幾個實例，讓學(xué)生切實感受到不同語氣對表達(dá)語義的重要作用。

關(guān)鍵詞法

在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的過程中，很多同學(xué)會感覺痛苦，原因大多是知識點(diǎn)范圍廣泛、具體內(nèi)容龐雜。但實際上基本上每個知識點(diǎn)都有它所區(qū)別于其他知識點(diǎn)的關(guān)鍵詞，尤其是人物、理論、觀點(diǎn)對應(yīng)時更是如此，如果能夠牢固把握關(guān)鍵詞，既可以鮮明區(qū)分不同人物，也可以迅速排除干擾找出正確選項。

題雖然可能會設(shè)置一些“陷阱”，但仍然有很多情況有跡可循，掌握方法巧答題，能夠有效幫助同學(xué)們提高速度和效率，希望這兩個小技巧能夠有助于大家的復(fù)習(xí)和考試。當(dāng)然，再多的方法也只是“傍身小技”，同學(xué)們還是要在日常復(fù)習(xí)中做好積累，系統(tǒng)而準(zhǔn)確地掌握知識點(diǎn)才是“王道”。

提問主要是分幾個類型，的是針對說課的內(nèi)容，怎么做相應(yīng)的設(shè)計，這很重要。另外，也會問你一些其他方面的東西，比如說你為什么考特崗教師等，也會包括一些教育理論的問題，都會在這個時候問你，大家要根據(jù)自己的情況進(jìn)行回答就好了。

作為試講或者說課的方式是，讀師范的同學(xué)都知道，就是把自己講的課錄下來，哪怕沒有老師看，你自己也能看到自己的毛病。