講師授課過程技巧

互動(dòng)開場(chǎng)，吸引注意力。在開課伊始學(xué)員剛坐定，當(dāng)主持人把話筒交到你手里的時(shí)候，就意味著這節(jié)課的主角到你了。小編剛登臺(tái)的 時(shí)候還發(fā)生過一個(gè)插曲，就是學(xué)員來的太多了，學(xué)員鼓完掌我大腦一片空白，講師網(wǎng)，讓場(chǎng)面靜了幾秒鐘，幸好我及時(shí)反應(yīng)過來，用一句話救了場(chǎng)：我看看我的托兒在哪里。課后我回想這真的是一個(gè)很冷的笑話，不過這句話挽救了場(chǎng)面安靜的尷尬，也迅速拉近了講師和學(xué)員的距離，所以課程剛開始不用著急就進(jìn)入講課，先說一點(diǎn)點(diǎn)題外話“籠絡(luò)”學(xué)員的心更重要。

職業(yè)技能講師網(wǎng)將前沿的授課理論與講師的技能相融合，培訓(xùn)數(shù)百名家政講師，并為各培訓(xùn)學(xué)校、家政公司提供養(yǎng)老講師、母嬰講師、家政講師、保潔講師、收納講師、電商直播講師和手工編織講師等各方向的講師服務(wù)。 提升行業(yè)人才價(jià)值，推動(dòng)行業(yè)人才發(fā)展。

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臺(tái)風(fēng)——講師的基本要求

       臺(tái)風(fēng)指的是講師在講臺(tái)上的表現(xiàn)，是對(duì)培訓(xùn)師的基本要求。講師在講臺(tái)上是否自如、是否有影響力、是否有足夠的氣場(chǎng)，直播技能講師網(wǎng)，這些都需要借由臺(tái)風(fēng)表現(xiàn)出來，一般來說提升臺(tái)風(fēng)可以通過參加各種講師培訓(xùn)的課程完成，所需時(shí)間為3至7天不等，較長(zhǎng)的可能需要學(xué)習(xí)一個(gè)月。如果一個(gè)講師的臺(tái)風(fēng)不過關(guān)，就無法達(dá)到上臺(tái)授課的基本要求。

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講師如何管理學(xué)員的情緒

學(xué)員的情緒問題有兩種：
學(xué)習(xí)狀態(tài)：疲倦、注意力無法集中等，都是常常遇到的學(xué)員情緒問題。
如何學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)呢？您可以用這些方法：
做好開場(chǎng)：在學(xué)員開課之初，可以讓學(xué)員作一下自我介紹，教員應(yīng) 帶頭作輕松、風(fēng)趣的介紹，這可以學(xué)員。教員的情緒要飽滿，給人朝氣、開放的感覺。
運(yùn)用自尊和自信的杠桿：對(duì)學(xué)員的行為經(jīng)常進(jìn)行贊美和鼓勵(lì)，也可以設(shè)立比賽，鼓勵(lì)優(yōu)勝者，展示作品等方法來調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性。
促進(jìn)交流：可以通過提問的方式，促進(jìn)交流。
活躍學(xué)員成為盟友：也可以先找那些比較活躍的學(xué)員，起作用。
挑戰(zhàn)或不滿的行為：學(xué)員在課堂上對(duì)講師發(fā)起挑戰(zhàn)，或表示不滿。挑戰(zhàn)的學(xué)員往往是比較活躍的學(xué)員，或者經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)員

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