【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹：

調(diào)整孩子的作息時(shí)間

一些孩子由于幼兒園生活作息跟家里的區(qū)別較大，比如午睡時(shí)間不睡覺(jué)，到了上課時(shí)間又想睡覺(jué)，孩子可能會(huì)覺(jué)得幼兒園如不家里好，于是開(kāi)始想家，接著開(kāi)始焦i慮不安和哭鬧。家長(zhǎng)應(yīng)該盡早讓孩子在家里培養(yǎng)跟幼兒園一樣的作息時(shí)間，以便孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。如果沒(méi)有提前做這項(xiàng)工作，那么家長(zhǎng)務(wù)必從現(xiàn)在做起，暑假幼小銜接班電話，否則日后孩子可能還會(huì)有較長(zhǎng)時(shí)間的哭鬧情況。

【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹：

教師如何激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望？

幼兒園教師要在幼兒一日生活中采用多種方法，激發(fā)幼兒上學(xué)愿望。如：學(xué)唱畢業(yè)歌；在日歷上圈畫(huà)出上學(xué)的日期；在主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)入學(xué)情境；模擬課間十分鐘，引導(dǎo)幼兒自主管理時(shí)間、安排自己的事情；組織幼兒走進(jìn)小學(xué)，由小學(xué)教師帶領(lǐng)大家參觀校園文化、升旗儀式、學(xué)生課堂、講述少先隊(duì)的故事，激發(fā)幼兒上學(xué)愿望。

【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹：

1、 給孩子更多的鍛煉機(jī)會(huì)

幼兒園老師可以在孩子讀大班的時(shí)候，適當(dāng)?shù)卦黾雍⒆悠饺盏膭?dòng)手機(jī)會(huì)，比如幫忙抹桌子，掃地，暑假幼小銜接班報(bào)價(jià)，擦窗戶等，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，暑假幼小銜接班哪家好，為將來(lái)進(jìn)入小學(xué)后解除更多的工作做準(zhǔn)備。

2、 營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍

孩子喜不喜歡上學(xué)，義烏暑假幼小銜接班，和他所在班級(jí)的氛圍有很大的關(guān)系。如果孩子在班里沒(méi)有存在感，那么他就可能產(chǎn)生厭學(xué)情緒。而這種情緒有可能影響到將來(lái)進(jìn)入小學(xué)后的學(xué)習(xí)生活。在幼兒園的時(shí)候營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，孩子喜歡這種集體生活，就更容易融入將來(lái)的學(xué)習(xí)。

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