激發(fā)孩子創(chuàng)造力的4大方法：

　　1、多帶孩子接觸新事物，開發(fā)孩子的創(chuàng)造力

　　古話說(shuō)，“見多識(shí)廣”。只有讓孩子接觸到了各種各樣的新事物，他的小腦袋才會(huì)留下相應(yīng)的印記。

　　經(jīng)常帶孩子接觸大自然，去動(dòng)物園、去公園、去爬山、去看海，在跟大自然的不斷觸碰中，花花草草、蝴蝶飛鳥、生蟲猛獸、山川大河，都會(huì)給孩子留下深刻的印記，豐富孩子的認(rèn)知。

　　此外，讓孩子感受光、電、聲的刺激，看看燈光展、體味自然界的雷電雨雪，都可以提升孩子的感知力;還可以通過(guò)聽音樂和畫畫，給孩子別樣的角度去感受世界。

　開發(fā)寶寶右腦事件四：參加體育運(yùn)動(dòng)

　　讓寶寶參加體育運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)右腦發(fā)育?很不可思議吧!有研究發(fā)現(xiàn)，恰當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)是有利于開發(fā)孩子的右腦的。因?yàn)閷殞氝\(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)作是受大腦皮層支配的，而且人體各部位在大腦皮層都有相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)，寶寶加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)就更能刺激相應(yīng)大腦皮層，讓大腦更加活躍。

　　而且適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)體內(nèi)的血液循環(huán)量，這樣就能夠向大腦組織提供充足的氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，寶寶的大腦功能也會(huì)增強(qiáng)，思維也會(huì)更敏捷了。

　　而且寶寶在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，右腦也在“蹦蹦跳跳”中收集了豐富的視聽覺方面的信息，福州感統(tǒng)失調(diào)，比如圓形的跑道、綠色的足球場(chǎng)、方形的球門等等，這些小刺激也能促進(jìn)右腦的活躍，在運(yùn)動(dòng)中提高了寶寶的反應(yīng)力、判斷力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造力，讓他考慮問題的速度更敏捷，發(fā)散性思維更流暢。

　　方法：父母可以鼓勵(lì)孩子參加體育運(yùn)動(dòng)，有時(shí)間還可以多陪陪孩子參加體育鍛煉，即使在家里也可以的。

　　人的大腦分為左右腦——左腦是理性的、有分析能力、邏輯能力的;右腦比左腦更早發(fā)育，福州感統(tǒng)失調(diào)怎么干預(yù)，是直覺、圖像、音樂、創(chuàng)新、藝術(shù)的潛意識(shí)腦。在右腦蘊(yùn)含著基礎(chǔ)的智力潛能，像是記憶力、專注力、觀察力、思維力、想象力、理解力、創(chuàng)新力、行為力、感知力。由于中國(guó)的傳統(tǒng)應(yīng)試教育，用的是左腦教具，讓孩子缺少了非語(yǔ)言思維能力的教育，許多學(xué)校和家庭不重視右腦開發(fā)，不注重邏輯思維能力培養(yǎng)。要知道學(xué)齡前時(shí)期，是人的右腦開發(fā)佳時(shí)期，福州感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)學(xué)校，抓緊抓早時(shí)間，對(duì)孩子進(jìn)行早期的右腦開發(fā)，能充分激發(fā)孩子的潛能，創(chuàng)造可能。

　　6歲之前右腦開發(fā)及信息的儲(chǔ)備將是孩子一生的財(cái)富。孩子6歲之前對(duì)事物的思考主要以右腦為中心，正是右腦活躍的階段，適當(dāng)?shù)牧己玫拇碳た梢允褂夷X發(fā)展得到佳效果。通過(guò)右腦細(xì)胞活化法、繪畫能力訓(xùn)練、圖式思考訓(xùn)練、記憶能力訓(xùn)練、直覺判斷能力訓(xùn)練、語(yǔ)言能力訓(xùn)練等活動(dòng)來(lái)開發(fā)孩子的右腦。

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