關(guān)鍵詞法

在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的過程中，很多同學(xué)會感覺痛苦，原因大多是知識點范圍廣泛、具體內(nèi)容龐雜。但實際上基本上每個知識點都有它所區(qū)別于其他知識點的關(guān)鍵詞，尤其是人物、理論、觀點對應(yīng)時更是如此，如果能夠牢固把握關(guān)鍵詞，既可以鮮明區(qū)分不同人物，也可以迅速排除干擾找出正確選項。

題雖然可能會設(shè)置一些“陷阱”，但仍然有很多情況有跡可循，掌握方法巧答題，能夠有效幫助同學(xué)們提高速度和效率，希望這兩個小技巧能夠有助于大家的復(fù)習(xí)和考試。當(dāng)然，再多的方法也只是“傍身小技”，同學(xué)們還是要在日常復(fù)習(xí)中做好積累，系統(tǒng)而準(zhǔn)確地掌握知識點才是“王道”。

今后各市、縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師崗位空缺需補充人員時，要優(yōu)先聘用聘期已滿、考核合格的特設(shè)崗位教師。各地區(qū)在實施特崗計劃的同時，要研究制定具體可行的辦法，加大農(nóng)村教師補充機制的工作力度，并大力推進(jìn)城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作，積極穩(wěn)妥地處理好代課人員問題。“特崗計劃”的實施可與“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”相結(jié)合。符合相應(yīng)條件要求的特設(shè)崗位教師，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士。特設(shè)崗位教師3年聘期視同“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”要求的3年基層教學(xué)實踐。

提出教育的目的是“為完滿生活做準(zhǔn)備”這一思想的是( )。

A.盧梭 B.杜威 C.斯賓塞 D.夸美紐斯

2.【】C。解析：本題考查的是教育學(xué)代表人物的思想。

A選項，盧梭是近代啟蒙主義教育的代表人物，著作是《愛彌兒》，提倡自然主義教育思想。所謂自然教育，就是以兒童的“天性”為中心的教育，即尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)兒童年齡特征而實施的教育。

B選項，杜威是現(xiàn)代教育代表人物、實用主義哲學(xué)創(chuàng)始人及進(jìn)步教育代表人物，他著有《民主主義與教育》，提出“新”三中心：包括兒童、經(jīng)驗和活動三中心。提出了教育的本質(zhì)、學(xué)校即社會、從做中學(xué)、五步教學(xué)法和教育適應(yīng)生活說等重要思想。

C選項，斯賓塞的課程論以科學(xué)知識為中心，重視個人和社會生活。他提出教育準(zhǔn)備生活說即教育的目的是“為生活做準(zhǔn)備”。

D選項，夸美紐斯出版的《大教學(xué)論》標(biāo)志著教育學(xué)成為一門獨立的學(xué)科誕生了，他被譽為教育學(xué)，提出了教育要遵循人的自然發(fā)展的原則;提出了泛智教育思想、系統(tǒng)論述班級授課制，規(guī)定了百科全書式的課程;提出并論證了直觀性、系統(tǒng)性、量力性、鞏固性和自覺性等一系列教學(xué)方法。

故本題為C。