現(xiàn)代多媒體技術與展品所體現(xiàn)的科學原理的融合是展項設計的關鍵。一個好的展項設計，需要科技加智慧，通過創(chuàng)意設計，利用高科技的手段把一個抽象的科學原理轉化成生動、具體、形象的展項，從而實現(xiàn)科技與觀者的體驗互動。多媒體技術的展示手段十分豐富，多點觸摸技術、幻影成像技術、互動體感技術、增強現(xiàn)實技術、互動拍照技術等等已經(jīng)在各個場館中得到了應用，如何把這些先進的展示技術與裝備技術進行融合，是設計科技館展項的關鍵所在。



科技館在社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用

國民科學素質對社會經(jīng)濟發(fā)展的重要性　　

提高國民科學素質的重要性

　　科學素質包括了對科學知識的理解，對科學思想和科學方法的把握，少年宮科普儀器，更體現(xiàn)了對科學精神的了解和掌握，尤其是科學的精神、求實精神、探索精神、團隊精神、精神，以及辯證的、開放的、多維的思維方式。我們簡單地理解國民科學素質，就是公眾所表現(xiàn)出的一種積極向上的精神、敢于拼搏的勇氣和對社會的責任感。整體國民科學素質反映出的是一種國家精神的體現(xiàn)，國家的現(xiàn)代化首先要求人的現(xiàn)代化，只有高度重視國民科學素質的提高，并使之固化為一種的國民科技意識，升華為一種民族追求、民族精神，成為民族持續(xù)發(fā)展的持久和不可缺少的社會推動力，才能帶來國家強盛、民族振興。

　　縱觀世界發(fā)展史，從英國產(chǎn)業(yè)革命成功，青少年科普儀器，到日、德戰(zhàn)后經(jīng)濟迅速騰飛，從美國經(jīng)濟振興直至稱雄世界，無一不是這些國家發(fā)展科技、重視教育，努力提高國民素質的結果。

學校小型科技館具有展教互動功能。展教互動功能是學校小型科技館的功能，展品的互動性是學校小型科技館區(qū)別于其他實驗室的重要標志。學校小型科技館的展品多具有互動功能，商場科普儀器，通過簡單直觀的實物模型表現(xiàn)復雜深奧的科學原理。既能吸引學生動手參與，科普儀器，又能讓學生在娛樂之中思考和學到知識，真正做到寓教于樂。其實質就是從簡單中體會深奧，在娛樂中學到知識，從而達到科技普及的目的。




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