主題團(tuán)建在企業(yè)的原因

       研究數(shù)據(jù)表明，紅色教育活動(dòng)方案，員工對(duì)傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的吸收率僅為26%左右，而對(duì)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的吸收率可高達(dá)82%。這表明后者能更有效地將信息傳授給學(xué)生。主題團(tuán)建是一種進(jìn)階式的戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)，紅色教育，它將高挑戰(zhàn)與低挑戰(zhàn)相結(jié)合，通過(guò)危機(jī)、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、逆境、輔導(dǎo)等方面的項(xiàng)目結(jié)合，使學(xué)員在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)層面得到提升。它強(qiáng)調(diào)參與者應(yīng)該“感覺(jué)”學(xué)習(xí)，而不僅僅是在課堂上聆聽(tīng)。戶外主題團(tuán)建利用特殊的戶外場(chǎng)地和陡峭的山峰等自然環(huán)境，配合各種精心設(shè)計(jì)的團(tuán)隊(duì)游戲，將一些探索性的戶外活動(dòng)，如攀巖、劃船、爬山、露營(yíng)等，簡(jiǎn)化為安全、可操作的活動(dòng)課程，納入管理培訓(xùn)。

主題團(tuán)建在企業(yè)的原因

       主題團(tuán)建項(xiàng)目越來(lái)越受當(dāng)代年輕人歡迎。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高度互動(dòng)的社會(huì)，生活節(jié)奏越來(lái)越快，分工越來(lái)越精細(xì)，紅色教育培訓(xùn)，工作壓力越來(lái)越大，人與人之間的情感交流越來(lái)越困難。在這種競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，企業(yè)、組織和個(gè)人需要更多的團(tuán)隊(duì)協(xié)作。如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體優(yōu)勢(shì)和互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)已成為許多企業(yè)面臨的問(wèn)題。大多數(shù)人認(rèn)為提高質(zhì)量的方法應(yīng)該是通過(guò)各種類(lèi)型的課堂培訓(xùn)掌握新的知識(shí)和技能。事實(shí)上，知識(shí)和技能作為可衡量的資本是重要的，但人們的意志和精神作為一種無(wú)形的力量，紅色教育活動(dòng)，往往起著決定性的作用。面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，許多人認(rèn)識(shí)到，激發(fā)人們的潛能和重建團(tuán)隊(duì)精神比獲得知識(shí)和技能更有價(jià)值。

主題團(tuán)建在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中有什么優(yōu)勢(shì)？

      主題團(tuán)建可以評(píng)估自身的領(lǐng)導(dǎo)方式。每個(gè)人都有和可接受的方式，作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，必須了解自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和技巧。同時(shí)，換位思考團(tuán)隊(duì)成員所能接受的方式，必要時(shí)修改你的方法，以確保你在強(qiáng)大和尊重的位置上的領(lǐng)導(dǎo)。

      主題團(tuán)建可以了解團(tuán)隊(duì)成員。了解每個(gè)人的想法以及如何在任何時(shí)候都能正確地利用他們的能力。如了解團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)和能力 ，他們根據(jù)目前的能力能得到什么，并為員工挖掘未開(kāi)發(fā)的潛力、技能。增加員工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任和“洞人細(xì)微”的認(rèn)可。員工工作好了，員工之間自然會(huì)減少不必要的矛盾。

道中道主題團(tuán)建品質(zhì)、、靠譜！