動作，起到了促進右腦思維及活躍右腦功能的作用。

　　游戲三：像什么

　　玩法：讓寶寶面對一面沒有過多視覺刺激的墻。爸爸媽媽手里拿著圖畫卡片或積木等，從寶寶的左耳后方進入他的左眼視野。問寶寶：“你看這個像什么呀?”讓他用自己豐富的想象來回答問題。注意：一定不要問“這是什么?”這樣的問題很容易得到單一，禁錮了孩子的想象。

　　提示：這個游戲適合1歲半至3歲的寶寶玩。想象力訓練可以給右腦細胞更多的刺激。只要您的寶寶不厭煩，就可以經常和他玩充滿想象力的游戲。如：在晴朗的天氣里，福州感統(tǒng)訓練課程，爸爸媽媽可以和寶寶躺在草地上觀察天上的云朵，啟發(fā)他將不同形狀的云朵看成動物、仙女、天使等。千萬不要小看寶寶充滿好奇的探究活動，感統(tǒng)訓練，或是傻氣十足 “胡思亂想”，因為這些正是創(chuàng)造能力的萌芽階段。

1、發(fā)散性思維游戲，升級孩子的創(chuàng)造力

　　不同于“1 1=2”，這種擁有標準的固定思維，發(fā)散性思維的原則是：沒有標準。

　　它是一種從不同的角度、方向和途徑去想象，探求多種，終使問題獲得多種解決方案的一種思維方法。

　　比如問孩子，“杯子除了可以裝水，還可以用來干嘛?”“小貓怎么去到外婆家呢?”……這些日常的小游戲能夠拓展孩子的思維，讓ta腦洞大開，提高孩子的創(chuàng)造力。

　　3、聯(lián)想性思維游戲，玩出高創(chuàng)造力孩子

　　牛頓能從蘋果落地，發(fā)現(xiàn)地球引力;

　　福爾摩斯能從一些細枝末節(jié)的小線索，找到幕后的黑手。

　　創(chuàng)造力高的人，都喜歡進行聯(lián)想性思維，所以聯(lián)想性思維的能力也就會越高。那么，這樣的游戲，要怎么跟寶寶玩呢?

　　可以從找出兩樣東西之間的聯(lián)想開始，家長可以問小寶寶，“電視和ipad有什么共同點啊?”媽媽可能得到的是“都是家里用的東西”、“都得用電”、“都是爺爺奶奶用得多，爸爸媽媽用得少”……接著媽媽就可以換其他的兩件物品了。

鏈接：葆嬰右腦開發(fā)課程

　　右腦初級班(19-21個月)：

　　在潛能開發(fā)的基礎上，結合右腦的以具體形象思維為主的特點將抽象的守恒、等量、模式模仿等概念形象化，福州感統(tǒng)訓練，通過視聽觸味嗅的感官訓練直接刺激右腦達到活化右腦細胞的目的，增強寶寶對事物發(fā)展及內在規(guī)律的感性認知，提高大腦的敏銳度。

　　右腦中級班(22-24個月)：

　　右腦是形象的腦，福州感統(tǒng)訓練方法，左腦依托形象積累才能更加出色。加強寶寶日常生活經驗的積累，通過聯(lián)想能力的訓練，學習舉一反三，提升創(chuàng)造思維及發(fā)散思維的能力。學習對形象進行類型識別來發(fā)揮右腦的記憶優(yōu)勢，通過圖式思考、局部到整體的觀察訓練提升寶寶的閱讀能力和記憶能力。

感統(tǒng)訓練-福州德慧泉早教課程-福州感統(tǒng)訓練課程由福州鼓樓德慧泉全腦潛能開發(fā)教育發(fā)展中心提供。福州鼓樓德慧泉全腦潛能開發(fā)教育發(fā)展中心位于福州市鼓樓區(qū)溫泉公園路53號三號樓二層。在市場經濟的浪潮中拼博和發(fā)展，目前福州早教培訓在教育、培訓中享有良好的聲譽。福州早教培訓取得全網商盟認證，標志著我們的服務和管理水平達到了一個新的高度。福州早教培訓全體員工愿與各界有識之士共同發(fā)展，共創(chuàng)美好未來。