左腦被稱作“學(xué)術(shù)腦”、“語(yǔ)言腦”，那是因?yàn)樽竽X掌管的是邏輯理解、記憶、語(yǔ)言等方面；右腦則主要負(fù)責(zé)空間形象記憶、直覺(jué)、情感、藝術(shù)等。很多家長(zhǎng)從小就注重寶寶看書識(shí)字、英語(yǔ)能力的學(xué)習(xí)，也就是對(duì)左腦的鍛煉，但其實(shí)如果家長(zhǎng)能夠把寶寶右腦的潛力充分挖掘出來(lái)，寶寶的創(chuàng)造才能將會(huì)像小宇宙那樣爆發(fā)。

開(kāi)發(fā)右腦

在3歲左右人的右腦已經(jīng)變得發(fā)達(dá)，因此如果媽媽有意識(shí)鍛煉寶寶的右腦，不妨在2歲之前就采取行動(dòng)。如果在幼兒期家長(zhǎng)能有意加強(qiáng)寶寶對(duì)負(fù)責(zé)控制感覺(jué)、想像力的右腦開(kāi)發(fā)，將對(duì)寶寶的創(chuàng)新能力、思維能力起著積極的推動(dòng)作用。小編在此為家長(zhǎng)們推薦4個(gè)“右腦開(kāi)發(fā)”的小游戲。

腦開(kāi)發(fā)有助于提高寶貝的觀察能力。右腦主管人腦的形象思維能力，通過(guò)色卡訓(xùn)練來(lái)開(kāi)發(fā)右腦，眼內(nèi)的錐狀細(xì)胞，瞬間在大腦中形成思維影像。兒童具備了良好的觀察能力，善于在生活中抓住事物的特征和本質(zhì)。

專注力的提高也與右腦開(kāi)發(fā)有關(guān)。通過(guò)物像觀察訓(xùn)練和聽(tīng)α音樂(lè)，激發(fā)潛意識(shí)中的強(qiáng)大自控能力，促使大腦對(duì)事物的關(guān)注，將這些信息快速地集中起來(lái)，專注使效果大大提升。

激發(fā)創(chuàng)造力也是右腦開(kāi)發(fā)的好處之一。右腦核xin部位的腦橋具有很大的潛能，創(chuàng)新能力深藏其中。擁有豐富的想象力讓孩子對(duì)事物的探索欲望強(qiáng)烈，由此孩子的興趣提高，求索精神增強(qiáng)，思維更加活躍，善于創(chuàng)造和解決問(wèn)題

　多搭積木

　　挑選對(duì)寶寶大腦發(fā)育相適合的玩具，使寶寶充分探索和接觸周圍有趣的世界。搭積木的游戲能幫助寶寶學(xué)習(xí)因果關(guān)系和“如果——那么”的推理關(guān)系。如果寶寶把一個(gè)大的積木放在一個(gè)小的積木上，福州早教機(jī)構(gòu)哪家好，上面的積木就會(huì)掉下來(lái);如果她把一塊小的積木放到了大的積木上，她就成功了。大腦會(huì)把這個(gè)信息儲(chǔ)存起來(lái)。

　　多看圖大、畫面清晰、色彩鮮艷的書

　　培養(yǎng)寶寶對(duì)書的熱愛(ài)，意義深遠(yuǎn)。盡早讓寶寶接觸圖畫書。應(yīng)該挑選圖畫大，福州早教咨詢，色彩鮮艷的書給寶寶看，邊看邊制造出各種聲音，譬如，書上有動(dòng)物，你就模仿動(dòng)物的叫聲。

　　注意調(diào)節(jié)你講述的聲調(diào)，盡量講得簡(jiǎn)單而生動(dòng);如果寶寶會(huì)說(shuō)話了，早教，鼓勵(lì)她說(shuō)出書上的故事。在嬰兒期，該讓寶寶多多傾聽(tīng)大人說(shuō)話，福州早教，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓她理解他人說(shuō)的語(yǔ)詞。簡(jiǎn)而言之，1歲前，聽(tīng)比寶寶自己說(shuō)更重要。

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