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穿幼兒園校服的好處：

1、可以讓小朋友有上學(xué)的意識感。

2、沒有外在服裝的羨慕攀比心理，從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和態(tài)度。

3、在生活中便于識別孩子是上學(xué)的那所校園，是孩子有安全感。

幼兒園園服可以讓小朋友在身分感上區(qū)別社會上的其他人，會在不知不覺中注意自己的言行舉止，并規(guī)范自己。因?yàn)橛辛藢W(xué)生自身的約束力，比如集體意識、團(tuán)隊(duì)精神、使命感，榮譽(yù)感、遵紀(jì)守法、文明禮貌，增強(qiáng)對學(xué)校的自豪感和對同學(xué)的友情。對培養(yǎng)學(xué)生艱苦樸素的品質(zhì)，避免攀比之風(fēng)在校園里出現(xiàn)都有積極意義。也可以為幼兒園的新朋友樹立起自豪感，增強(qiáng)幼兒園的凝聚力。

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一般在學(xué)校的重大活動中會要求學(xué)生統(tǒng)一著裝，一般學(xué)校校服有該校?；?，也直接影響到學(xué)校形象。在學(xué)校的日常生活中，穿上校服能夠展現(xiàn)學(xué)生精神抖擻、活力飛揚(yáng)的一面，也是學(xué)生青春時(shí)代的專屬標(biāo)志。

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小學(xué)生校服是我們學(xué)校為了統(tǒng)一學(xué)生的著裝購買的服裝，服飾是一種語言，言說著一個(gè)時(shí)代的主流精神、時(shí)尚特點(diǎn)、審美觀念、技術(shù)水平和經(jīng)濟(jì)水平。校服作為一種服飾，不僅具有服飾的所有內(nèi)涵，還折射出這個(gè)時(shí)代的教育觀，反映著一所學(xué)校的文化特色和辦學(xué)理念。

然而，小學(xué)生校服價(jià)格多少錢一套，在工業(yè)文化影響下，校服的文化價(jià)值受到了貶抑，它所體現(xiàn)的學(xué)校文化逐漸喪失了自我反思與的能力，更多的表現(xiàn)為一種規(guī)訓(xùn)與控制。

那么，校服是怎樣進(jìn)入學(xué)校并成為一種教育知識的?它又是如何發(fā)揮作用的?本文嘗試從?？碌摹爸R考古學(xué)”角度，將校服作為一個(gè)文本來研究，通過考察它與學(xué)校中其它文本的相互關(guān)系，來揭示其背后所隱含的深刻含義。 

研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)中的學(xué)生校服已經(jīng)超越了其本該具有的文化內(nèi)涵，它已成為一種話語載體，與學(xué)校中的其他話語相互鏈接，共同言說著工業(yè)化時(shí)代追求標(biāo)準(zhǔn)化和統(tǒng)一化的管理對學(xué)校教育的影響。當(dāng)它與學(xué)生相遇時(shí)，儼然成為學(xué)校各種儀式的替身和學(xué)校意志的，控制并規(guī)約著學(xué)生的身體和心靈。進(jìn)而探討了校服發(fā)揮作用的規(guī)訓(xùn)技術(shù)和內(nèi)在機(jī)制。

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