定做學(xué)生校服需要測量的部位及方法：

定做學(xué)生校服需要測量的部位及方法如下：

1、胸圍 將胸部蕞高的位置，插入兩只手指進去，幼兒園校服款式，水平環(huán)繞一周測量。

2、腰圍 在用細(xì)帶子束好的位置，插入兩只手指，水平環(huán)繞一周測量。

3、臀圍 在臀部蕞大部位，過臀高點，插入兩只手指，水平環(huán)繞一周測量。

4、背長 自頸圍后中心點（第七頸椎附近）量至腰圍線。

5、衣長 自頸圍后中心點，量至腰圍線時停下來，按一下皮尺，至需要的長度。是根據(jù)孩子的年齡，幼兒園校服生產(chǎn)廠家，穿著的季節(jié)及衣服的式樣而決定。一般是年齡小的時候穿短些的服裝效果比較理想，稍大的孩子依據(jù)氣質(zhì)而確定衣服長度。其中也要考慮流行的因素。

6、袖長 將手臂自然下垂，自肩端點（SP）量至手腕部。

7、裙長 自腰圍線（WL）量至適合于款式的長度，或自衣長減去背長。

8、褲長 在側(cè)面自腰圍線量至外踝點，依據(jù)款式的流行變化可上下移動。

9、立檔深 以端正的姿勢坐在平面硬的椅子上，在側(cè)面，自腰圍線量從上向下量至椅子平面。

10、頭圍 插入兩只手指，將頭部蕞大的部位外繞一周測量，此尺寸可用于制作帽子，或者確定衣服開口時做參考。

11、肩寬 經(jīng)過頸圍后中心點測量左右肩端點之間的尺寸。背寬尺寸的確定，可在肩寬基礎(chǔ)上剪去3cm。

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喬順為您介紹：穿校服的好處

1、學(xué)生穿統(tǒng)一的校服有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想的培養(yǎng)。穿上校服能讓學(xué)生時刻意識到自己是集體中的一員，有助于樹立集體責(zé)任感和榮譽感，展示集體精神風(fēng)貌。

2、校服是學(xué)生身份的標(biāo)志，也是學(xué)校的一種標(biāo)志。每天清晨學(xué)生們穿著整齊的校服走進校門，開始一天的學(xué)習(xí)生活，而在離校后，學(xué)生穿著校服還能時刻提醒自己，不能做任何不符合學(xué)生身份和違反學(xué)校校規(guī)和社會公德的事情，有利于社會監(jiān)督。

3、穿著校服有利于培養(yǎng)學(xué)生的樸素觀念及身心健康，避免學(xué)生攀比心理和自卑心理的產(chǎn)生。

校服定做各季度的要點：

小學(xué)生校服設(shè)想準(zhǔn)則

小學(xué)生與中學(xué)生的和服是學(xué)生和服設(shè)想次要的兩大種類。因為小學(xué)與國學(xué)的文化水平、學(xué)生的身材發(fā)育水平、思維幼稚形態(tài)等范圍的差別都非續(xù)航明顯，因為小學(xué)生的和服與中學(xué)生的和服都需求金雞獨立停止更有正對于性的設(shè)想。

小學(xué)階段的學(xué)生年齡一般正在7歲至12歲、13歲之間，中國學(xué)生正在小學(xué)階段承受高等文化，對于法的初步意識也正在這一時代構(gòu)成。正在小學(xué)低年歲學(xué)生和服的設(shè)想者，能夠恰當(dāng)自創(chuàng)小衣裳的格調(diào)特色。因為升入小學(xué)高班級的學(xué)生的身材曾經(jīng)開端發(fā)育，假如服裝的造型過緊則有利于少年人身材的生長。

中課時代的學(xué)生的年齡正在13歲、14歲至20歲內(nèi)外。這一階段的學(xué)生正在成功與內(nèi)心上都開端幼稚，人生觀與人生觀也逐步構(gòu)成，他們的特性是有暮氣、生氣、有激烈的法參加典禮。

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