廈門語馨兒童康復(fù)中心服務(wù)對象主要針對2-8歲語言發(fā)育遲緩兒童，運動發(fā)育遲緩兒童，注意力缺損多動兒童，漳州自閉癥康復(fù)，精神發(fā)育遲滯，孤獨癥（自閉癥），自閉癥康復(fù)訓(xùn)練，腦癱等。通過開展運動訓(xùn)練、語言與認知訓(xùn)練、心理康復(fù)、集體訓(xùn)練課，感統(tǒng)綜合訓(xùn)練等對特殊兒童進行針對康復(fù)訓(xùn)練。

該障礙為慢程，預(yù)后較差，約2/3患兒成年后無法獨立生活，需要終生照顧和養(yǎng)護 。影響預(yù)后的因素主要包括：智商、5歲時有無交流性語言、教育訓(xùn)練情況。如能早期進行有計劃的和矯治教育、并能長期堅持，有助于改善預(yù)后。

廈門語馨兒童康復(fù)中心服務(wù)對象主要針對2-8歲語言發(fā)育遲緩兒童，運動發(fā)育遲緩兒童，注意力缺損多動兒童，精神發(fā)育遲滯，孤獨癥（自閉癥），腦癱等。通過開展運動訓(xùn)練、語言與認知訓(xùn)練、心理康復(fù)、集體訓(xùn)練課，感統(tǒng)綜合訓(xùn)練等對特殊兒童進行針對康復(fù)訓(xùn)練。

此外類似于感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的療法還包括聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練、音樂、捏脊、擠壓療法、擁抱、觸摸。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練治的效果在國外存在爭議，未被主流醫(yī)學(xué)所認可，但是效果確是因人而異。

廈門語馨兒童康復(fù)中心服務(wù)對象主要針對2-8歲語言發(fā)育遲緩兒童，自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中心，運動發(fā)育遲緩兒童，注意力缺損多動兒童，自閉癥康復(fù)機構(gòu)，精神發(fā)育遲滯，孤獨癥（自閉癥），腦癱等。通過開展運動訓(xùn)練、語言與認知訓(xùn)練、心理康復(fù)、集體訓(xùn)練課，感統(tǒng)綜合訓(xùn)練等對特殊兒童進行針對康復(fù)訓(xùn)練。

TEACCH是由美國北卡羅來那大學(xué)Schopler建立的一套主要針對孤獨癥兒童的綜合教育方法，是現(xiàn)時在歐美國家獲得較高評價的孤獨癥訓(xùn)練課程。該方法主要針對孤獨癥兒童在語言、交流以及感知覺運動等各方面所存在的缺陷有針對性地進行教育，主要是增進孤獨癥兒童對環(huán)境、教育和訓(xùn)練內(nèi)容的理解和服從。