人的大腦分為左右腦——左腦是理性的、有分析能力、邏輯能力的;右腦比左腦更早發(fā)育，是直覺、圖像、音樂(lè)、創(chuàng)新、藝術(shù)的潛意識(shí)腦。在右腦蘊(yùn)含著基礎(chǔ)的智力潛能，福州右腦開發(fā)機(jī)構(gòu)，像是記憶力、專注力、觀察力、思維力、想象力、理解力、創(chuàng)新力、行為力、感知力。由于中國(guó)的傳統(tǒng)應(yīng)試教育，用的是左腦教具，讓孩子缺少了非語(yǔ)言思維能力的教育，許多學(xué)校和家庭不重視右腦開發(fā)，不注重邏輯思維能力培養(yǎng)。要知道學(xué)齡前時(shí)期，福州右腦開發(fā)，是人的右腦開發(fā)佳時(shí)期，抓緊抓早時(shí)間，對(duì)孩子進(jìn)行早期的右腦開發(fā)，能充分激發(fā)孩子的潛能，福州右腦開發(fā)咨詢，創(chuàng)造可能。

　　6歲之前右腦開發(fā)及信息的儲(chǔ)備將是孩子一生的財(cái)富。孩子6歲之前對(duì)事物的思考主要以右腦為中心，正是右腦活躍的階段，適當(dāng)?shù)牧己玫拇碳た梢允褂夷X發(fā)展得到佳效果。通過(guò)右腦細(xì)胞活化法、繪畫能力訓(xùn)練、圖式思考訓(xùn)練、記憶能力訓(xùn)練、直覺判斷能力訓(xùn)練、語(yǔ)言能力訓(xùn)練等活動(dòng)來(lái)開發(fā)孩子的右腦。

右腦開發(fā)的好處和重要性

1、開發(fā)右腦，強(qiáng)化記憶

我們的記憶能力主要是依賴于大腦的信息儲(chǔ)存量，而右腦的存儲(chǔ)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于左腦的，而且這種記憶是印象方式的記憶。

2、開發(fā)右腦，提高專注力

現(xiàn)在很多孩子的注意力不集中，所以影響到了學(xué)習(xí)成績(jī)，這也讓家長(zhǎng)感到非常。開發(fā)右腦則有利于孩子提升自己的注意力，可以讓孩子學(xué)得更認(rèn)真。

3、開發(fā)右腦，發(fā)揮潛力

其實(shí)我們每個(gè)人都有著無(wú)窮的潛力，只不過(guò)因?yàn)橛夷X開發(fā)的程度不同，所以往往在能力上就會(huì)表現(xiàn)出差距，而開發(fā)右腦是發(fā)揮一個(gè)人能力的好辦法。那些有著科學(xué)成就的人，福州右腦開發(fā)培養(yǎng)，往往都是右腦開發(fā)程度比較好的。

右腦開發(fā)編輯

左腦主管的語(yǔ)言、推理、判斷、計(jì)算、閱讀等，屬于被動(dòng)性思維，在以后的學(xué)校生活中我們絕大對(duì)數(shù)時(shí)間是使用的左腦。

右腦主管的是形象性思維，比如知覺、圖形、色彩、旋律、想象等，因此右腦也被稱為“圖像腦”，主要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和豐富的想象力，屬于主動(dòng)性思維。

右腦在3歲之前就發(fā)達(dá)，左腦在4周歲之后看是逐漸的發(fā)達(dá)，在0-8歲學(xué)齡前的幼兒早期教育的中遵循以右腦開發(fā)為主、兼顧左腦開發(fā)的幼兒智力開發(fā)是非常有必要的。

而右腦開發(fā)就是使用各種適合右腦工作的方法來(lái)右腦，使右腦的巨大潛能得到發(fā)揮。開發(fā)右腦中隱藏的豐富想象力、無(wú)窮的創(chuàng)造力、高速的右腦記憶能力、快速的理解力、正確的直覺能力。

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